7个常委

　　杭州6月1日电(记者(zhě ) 王逸飞)今(🚜)年端午假期，浙江受到明显风(🏓)雨天气(👴)影(🌂)响(🤟)。记者6月1日从浙(⛑)江海事局(jú )获(🔍)(huò )悉，受(shòu )天(🎾)气影响，该省沿海水上客渡(🚨)运(yùn )航(🚈)线停航84条。

　　央视网消息(🎅)：(🚠)在“六一”国(☕)际儿童(😯)节到(💫)来(lái )之际，全国少工委组织开(🔖)展“牢记党的(de )教(🥔)导 争做强国少(🕸)年”主(🎂)题实践活(😓)(huó )动(dòng )。连日来，各地通过举行入队(😈)(duì(🍀) )仪(😋)式、(🧦)寻访参(🔎)观等(🚛)实践活动(dòng )，引导少(shǎ(🌭)o )年儿童传承(❕)红色基(🎤)因(📑)、全(quán )面(miàn )发展。

　　其中包括，更大规模实施工程硕博士培养改革(🔗)专项(🗨)(xiàng )、急需高(🌫)层次(💖)人才培养专项、关键领域(♍)战略(🈸)人才储备专项(xiàng )和战略性新(🚴)兴产业人才(📍)培养计划，每年培(👏)养3000名卓越工程师后备人才(➰)；允许(xǔ )保(bǎo )留学(xué )籍(🥢)休学(🦌)创业；允(🗄)许(🔽)(xǔ )用创业成果作(🖨)为(wé(🎳)i )学位论文或者实践成(chéng )果申请学位答辩；鼓励高校教师按规定(🔇)兼职(🔅)(zhí )创新创业、在职或离职创办企(📝)业；将高校教师指导学(👹)生参加创新创(🗒)业赛事、创办企(qǐ )业等成效，纳(nà )入教师职称(🆚)评审范畴；建设(🚳)100个现代产业学(〽)院、未(wèi )来(🅾)(lá(🛋)i )技术学院、人工智能学(xué )院、集成电路学院等。

　　国家体育总局宣传司(sī )司长高(💄)超在致辞中说(😝)，近年(niá(🏤)n )来，国(😫)家体(🔫)育总局不断(🥋)加(🖊)强(😻)运动(dòng )项(xiàng )目文化(🐪)规(guī )范化、系列化(🔇)、品牌(pái )化建设，本次活动必(bì )将(jiāng )进一(👞)步激发(📳)体育(🌶)文化的生命力，让体育(🌾)精神(👪)在润物(🍈)无声(🥦)中激励奋斗梦想(xiǎ(📿)ng )，在春风化雨(🙈)中(zhōng )激(jī )荡时代(🏒)力量。

　　据统计(jì )，渔(♐)井村在2024年接待(🚁)游(yó(🤟)u )客近70万人次，村(🕐)集(🔬)体收入超百万元，人均收入逾2.6万元；2025年“五一”期间(jiān )，接(💆)待游客超6万(👤)人次，创收600万(🔡)元，跻身福鼎市“金牌旅游村”。

　　6月(yuè )21日，中央纪委(🆒)国(guó(🌮) )家监委发布消息，自然资(💍)源(yuán )部原党组成员，中(🚿)国(guó(😭) )地质调查局原党组(🐃)书记、(📛)局长钟(zhōng )自然被开除党籍(🦈)，涉嫌受贿、(🌃)故(🤾)意(✡)泄露国(guó )家秘密犯(🛤)罪问(🧣)题移送检察(🏗)机关(🌹)依(yī(📢) )法(fǎ )审查起诉。

　　6月1日(⭐)，在呼和浩特(🕹)国际足球锦标赛最后一轮比(📝)赛中，中国U-16男足以5比(bǐ )2击败澳大(➡)利(lì )亚U-16男足，以2胜(🌶)1平的(de )成(🔀)绩夺得本次国际足(🌻)球锦(jǐ(🆗)n )标赛冠(🌬)军。

　　华(huá )服文化展(zhǎn )区，“陆上(🏉)丝绸(chóu )之路敦煌文化”的壁(bì )画元素与(🕧)“海上丝绸之路宋(🎞)元古城(chéng )”的海洋(yáng )纹样交相辉映(yìng )：“沙海”与(🏳)“大海”的交响，古船(chuá(🕸)n )穿越(🥛)(yuè )“千(📎)里(🌙)江山”从泉州海边来(lái )到(dào )敦煌荒漠戈壁；现场展示的宋代服饰作为中国传统服饰的重(chóng )要(🎼)呈现，穿(🉑)越时空与地理空(kōng )间，交织(🔓)在(zài )敦煌，重(chóng )现(🍙)“丝绸之(🥣)路”服(fú )饰交流的历史(🔶)印记；泉州(zhōu )纺织(🕦)(zhī )服装(zhuā(🍼)ng )职业(yè )学(xué )院吴(🏉)春光副教授团队(👶)带来(👫)的“敦煌系列”、“海丝系(xì )列(📨)”新(xīn )中式华(huá )服，将闽(mǐn )绣(🛹)结(🚩)合泉州古(🤤)(gǔ )城文(wén )化，用非遗工(🕉)(gōng )艺(❔)(yì )与新材(🎡)料科技(🏾)融(róng )合，演绎新中式(shì )华服的(de )创(🌜)(chuàng )新表达，激发当(🏹)代华服(fú )创新(❕)。

　　在前往水(shuǐ )电站大坝的途(tú )中，有一所(suǒ )名叫利藤的当地学(⤴)校(🔏)。水(🎐)电(🌫)站建设之际，中企得知学校教室年久失修(🍉)、学(🥗)生(📳)缺乏文具(jù )等情(🈴)况后(🛐)，主动(💈)对教室进行了(💈)(le )修缮，又为孩子们(men )送去文具。