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　　孩子们还(hái )通过技术调查官的展示，了解近(jìn )年来检察机关利用最新技(jì )术手段(🥑)推(🕌)动未成年人(rén )保(✍)(bǎ(💅)o )护(hù )的相关工作(📰)。来自最高检的检察官还通过情景剧和案例解析(📶)，近(🧝)距(jù )离向学生们(men )进行普(🎓)法宣传和(🏫)释(🍰)法答疑(🦅)。

　(⏫)　受高空(🚂)低(🔬)槽(cáo )东移影(🤼)响(xiǎng )，16日(👣)河南省(🕴)有(👇)分(🦆)散性阵雨(yǔ(🚐) )、雷(léi )阵雨，雨量分布(bù )不均，中(🎵)西部局部(bù )中(👖)雨或(🚍)大雨，并伴(🤚)有(⛰)短(🏂)时强降水、雷(léi )暴(🥪)大风等(💐)强对流天(tiān )气。

　　卡西斯祝贺国际调(🐦)(diào )解(🐄)院(♟)公约签署仪(🕳)式成功举行，表示(🍅)这(😰)是以调解(🤭)化解分歧迈(🎒)出的(de )重要一步，也(✌)开辟了瑞(ruì )中合作新(🙊)领域。当今世界充满不确定性(🔎)，需要中方发挥(huī(🔜) )更大(🏃)作用。瑞方很荣(róng )幸(📴)为(🐫)中美(mě(🈵)i )日内瓦(🕝)经贸高(gāo )层接(🆗)触作(🏝)出贡献，愿(yuàn )秉(bǐng )持积极对华态(♍)度，以两国(🥣)建交(jiāo )75周年为契机推动瑞中关(🍨)系向前(🛸)发展(🙅)。

　　“我(🎒)们是专门来(⌚)这(zhè )里租战国(⛴)袍(páo )拍照的(de )，感觉很有纪念意义。”来(👝)自辽(liáo )宁的游客徐薇正在(📠)一(👾)家汉服店内(🏢)拆解头上的装(zhuāng )饰物。此前(qián )，她和同事(♑)来到邯郸出差，结束(shù )后特来感受“成(📈)语(📑)之都”的文化魅力。

　(⛷)　钟自(zì )然(rán )出生于1962年8月，安徽桐城人，曾(céng )在原(🐽)地质矿(kuàng )产部和原国土(🌂)资源部工作多年，2014年任原国土资源部(🌃)党组成员，中国(guó )地质调查(chá )局(👠)(jú )局长(zhǎng )、党组书记(🚇)。

　　在杭州灵伴科技(🅰)有(📝)限公(🎶)司(🐪)副总(🕰)裁陈希看(🙎)来，AR叙(🐒)事正以颠覆(fù )性力量重(🐞)构文旅体(tǐ )验边界，广泛应用于跨(🏋)文化(📏)游览、场(chǎ(🐦)ng )景(🔩)拓展(🥀)，“戴上AR眼镜，游客(👣)在普(👞)通场(🏐)景(🌔)中也能体(🏧)验时空穿越、(🌌)感受未来科技(🆚)，零(lí(🥡)ng )距(👫)离接(jiē )触传统文(wén )化(huà )。”

　　齐藤铁(🛒)夫表示，去(qù )年石破茂(🈚)首相同习近平主席利马会晤以来，日(😜)中(😜)之(zhī )间开(kāi )展系列高(🏊)层交往(➗)，两国(💼)执政党交流(liú )机制重启，双(🍻)方联系日益密切，同时日(rì )中关(guān )系仍有很大改善和(hé )发(🎶)展空间。日中友(yǒu )好不仅(jǐn )对两(🌏)国至(📠)关重要，也(🎡)事(shì )关(guān )亚洲和平。公明党成立以来，始终秉持(chí )创(🐌)始(shǐ )人(🗽)池田大作致力(🌒)推动(😑)日中友好的(🤨)理念，愿将(jiāng )这种精神不(🌂)断传承下去。公明(🍿)党(dǎ(📴)ng )愿同中国共产党进(😋)行坦诚对话，增进互信，提(tí(🚓) )升国民相互友好感情。公明党坚定维护和平宪(xiàn )法精神，在(🎖)历史(shǐ(🐺) )、台(tái )湾问题(⛳)上，坚守1972年日(🕛)中联合(🖐)(hé(😆) )声明(míng )的立场。

　　2013年，早(🚣)在“一带一路(lù )”倡议提出时(🎐)，对(⏸)新疆(🥨)的定位是：丝(sī )绸之路经济带上重要(😧)的交通枢纽(🚡)(niǔ )、商贸物(💂)流和文化(♐)科(❤)教中心，打(dǎ )造(🦂)丝绸之路经济带核心区。对陕西(xī )、甘(🧐)肃、宁夏(🧒)、(🐁)青海的定位(🔶)则为(🥈)：面向中亚、南(ná(🎧)n )亚、西亚国家的(de )通道、商贸物流(🕗)枢纽(🚑)、重要产业和人(😜)文交流基地(dì(🐜) )。

　　(🍢)文(wén )章(🕺)指出，我们要(🏎)建成的教育强国，是中(🍢)国特色社(shè )会主义教育强国(♿)，应当具有强大的思政引领力、人才竞(🌧)争力、科(kē )技支撑力、民生保(🤢)障力、社会(huì )协同(tóng )力(🤹)、国际影响力(lì )。建设这样的(😷)教育强国，必须全面构建固(📳)本(🖋)铸魂(👠)的思(sī )想(🖊)政(😇)治(zhì )教育体系(xì )、公平优质的基(jī )础教(🗃)育体系、自强卓(🛄)越的高等(děng )教育(🔻)体(📛)系(🕑)、产教融(🉐)(róng )合的(⤵)职业教育体系、泛在可及的终身教育体系(xì )、创新牵引的科(🤶)技支撑体系、素(🌺)质精良的(de )教师队伍体系、开(kāi )放互鉴的国际合(hé )作体系(👛)(xì )。