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　　常年打球(🎤)的张先生告诉《环球时报》记(jì(🎖) )者：“在(🚬)郑钦文夺冠前(qián )的这几年，网(🕖)球运动(🎵)在(zài )大众层面一(yī )直是(shì )向上(shàng )走的(🧥)态势，加(🍢)入网(wǎng )球运动行列中(🌎)的人不断增(👵)多。”张先生分析，这也(yě )许跟网球是(🧜)隔网(🐯)运动(dòng )有关，因此在(zà(🌈)i )疫(yì )情期间受(🕧)到欢迎。

　　9月末的(🗽)沈阳，早(zǎ(🐨)o )晚都透着凉(liáng )意，风(fēng )刮得(🏬)人打(dǎ )哆嗦。拼(pīn )多多(duō(🗄) )业务人员(🥨)一早就带着供应(🆖)商从(🎾)(cóng )南跑到北(běi )，又从(🙋)东转到西，两天时间考(🎸)察(✝)了七八个(🆖)仓库，最终将中转仓定在沈阳市铁(tiě )西(🏼)区。一周内(🚙)，仓内(nèi )扫描、分拣等(🙆)设备全部(🍳)到位(🏽)，人员(yuán )培(péi )训(🌱)完毕，并实现初期(qī )周转(🌲)订单目标(biāo )。业(🎌)务人员(yuán )介绍(shào )，沈(🧝)阳(👧)中转仓建(🔌)设好后，二段发货时效(xiào )现在(♑)已(🌄)经压(🎼)缩到3天左右(yòu )，部分(🏑)城市甚至可以实现次日(🦖)达。

　(📵)　曾文莉说，“要发展网球经济和(🔗)其他体育经济，我们要思考一(yī(🥖) )下，是否已(👨)将体育产业充分市场化(👽)，运(yùn )动员的商(shāng )业价(📋)值是否已充分释(🐸)放(fàng )，对(🖱)体育产(⚓)业、体(⛱)(tǐ )育经济(🚺)的杠杆(😪)作用是(shì )否已充分发(🐍)挥。”她表(biǎo )示，“我们(🥍)应该为(🏕)明星运动(🈁)员的商业(yè )活动营造更好的舆论(🐯)环境、政(💍)策环境和制度(😇)环境。”

　　夏(🎛)季是各类水果集中上市(shì )的季节，榴莲爱好(🎙)者们最近有口福了，市场上(🌹)榴莲价格(🕣)出(chū )现了大幅下降(🔴)，甚(🚝)至“腰斩(zhǎn )”的情况(🚫)。造成榴(🐞)莲价格下跌的原因都(⛄)(dōu )有哪些(🍈)？榴莲会(🧦)不会(📯)就此从“奢(shē )侈果”变成“亲民果”？

　　(👡)南非西开普大学孔(kǒng )子(🚃)学院外方院(🐀)长武长(💸)虹在接受采访时表示(shì )，此次比赛(🚔)充分展现了南非学子(zǐ )对汉语(yǔ )学习的热情与才华。选(🙆)手们不仅展现(🚾)了(🆎)语言能力，更通过(🕓)演讲(🕥)与表(🦆)演(😹)传递了对(duì(📎) )中国文(🛁)化的深刻理解和热爱(📏)。这类活动为(❓)中外文化交流搭建了桥梁，也让人看到了年(⛑)轻一(👮)代对多(🐈)元(👀)(yuá(🌎)n )文化的(🛄)尊重与追(zhuī )求。(完)

　　如今，思想政治教(🚌)育一体化建设不断(duàn )推(🍷)进(jìn )，党的创新理论不仅(jǐn )进教材(cái )、进课(🚇)堂(🍦)，而且进头(🍑)脑；劳动教育有机融(✳)入青少年成(🌮)长的(de )全过(🥊)程(🍝)，爱劳动、会劳动逐步成为(🥋)校园新风尚；持续深化体(💜)育教学改革(gé )，实施美育浸润行(😌)动(dò(📈)ng )、青少年(♋)(niá(🏪)n )学生读(dú )书行(🉐)动……教育不再是一“智”独秀，德智(zhì )体(tǐ(🖌) )美劳(🏝)(láo )全(🍡)(quán )面协同发展(🗞)的(🙉)局(jú )面正(zhèng )在(➗)形成(👠)。孩子们正在以更开(🍜)阔的视野、更强健的体魄，成长(🧖)为堪(kān )当强国建设、民(🕞)族(zú )复兴重(🛑)任的国之(zhī )栋梁。

　　尽管中国(guó )并未采取集中清缴(👎)清欠(⛸)税(shuì(🔦) )收等行(há(🈸)ng )动(👡)，但随着(🚘)税收(shōu )大数据广泛(🐎)应用，网(📘)状、(🦋)系统(🍐)性税收风(🔁)险(xiǎn )分析(xī(🔜) )取(🍌)(qǔ )代(dài )了此(cǐ )前个人(🛏)经验点(🚔)对(🧖)(duì )点分析，税收征管(🐟)(guǎn )力度事实上(👱)在不(➿)断强化，税(🔕)收征收率在(zài )不断提高(🌍)。以前企业偷漏税可能不容易被发现，但近些(xiē )年通(🤓)过税(🦈)(shuì )收大数(shù )据，税(😇)务部门(mén )会(huì )收到企业风险提示，并跟企业(🎾)确认，不少(shǎo )企业需要依法补缴(🚿)税款。

　　国(🗜)(guó(🚂) )家防灾减灾救灾委员(yuán )会办公(🔘)(gōng )室、(🕡)应急管(guǎn )理部会同国家粮食和物资(🏩)储备局向河(hé )北、山西(xī )、内蒙古、山(🎭)东、河南5省（区）调拨3万(wàn )件中央救(jiù )灾物(Ⓜ)资，支持(chí )地方做(zuò )好抗旱救(🔶)灾各项工作。

　　“家校共育”智(🌻)慧云平(🖥)台以“1+2+N”为架构(😋)体系(即1个数字教(🌘)育底座(zuò )，2个(💬)区校一体化教(jiāo )育(yù )服(👯)务平台，N个(📝)特色智慧(huì )校园应用(🍲)场景)。通(🔷)过AI大(🦊)模(mó )型技(📶)术(shù )，聚焦(📃)助教、学伴等功(📄)能，同时搭载智能练测和AI作(🔀)文等产(chǎn )品，赋能教育(yù )数字(🥄)化与智能化。