(⏮)　坚持因地(dì(👼) )制宜、科学抗旱，河库灌区及时开闸放(fàng )水，增(🚺)(zēng )加流量，采取疏通(🛀)渠道、维修涵(🔲)闸等措施，做到远(yuǎn )送(🕞)多(🍷)浇、(🧜)有(🍅)水可(👦)浇；(😒)引(🧞)(yǐ(🚢)n )黄灌区(💅)根(gēn )据(jù )抗旱需水情况，及(🥕)时开闸(zhá )放水，争(zhēng )取多引黄河水；平原灌区发(🌫)挥机电井作用，采(cǎi )取有效措(cuò )施保障机井通电，并组织投(tó(🌫)u )入各类排灌机械179.4万(📯)台，努力增加抗旱播(🖌)(bō(🐤) )种面积。丘陵(🚑)岗(gǎng )区(qū )利用(🍗)坑、(🥓)塘、(🍉)堰、坝等小型(💠)水利工程组(📫)织(😪)抗(kà(🔚)ng )旱(👭)播种。夏播以来，全省累(lèi )计抗(🤾)旱(hàn )浇(📺)水7977.3万亩次，播(bō )种进度与常年相当。

　　湖南(nán )省是非遗(🤰)大省，非遗资源丰富、门(🕰)类(🍫)齐全(🌸)。据(👆)统(🌚)计(jì )，全省(shěng )共有非遗代表(🎲)性项目(mù )资源29162项，入选(♊)各级保(♓)护名(📋)(mí(🈂)ng )录的非遗代表(🏾)性项目6428个，涵(hán )盖传统戏剧、传(🚨)统(tǒng )美术、传统技艺等(🔝)10大类别(🏋)。

　　(🏹)据(➿)介绍，全省夏收(shōu )工作6月7日(🚘)基本(běn )结束，夏粮丰收已成定(dì(🥓)ng )局。夏播工(gō(🏑)ng )作从(🙊)5月28日大(dà )面积展开(kāi )，截至(🎞)6月13日，已(yǐ(🍰) )播种面积(jī(🕔) )7915.2万(wà(📁)n )亩，夏播工(🚦)作大头落地。初步统(tǒ(⏺)ng )计(👖)，目前全(🎂)省(😢)因(🔚)旱不能播种面积323万亩，若未来持(⛱)续无有效降水，夏播(bō )进(jìn )度将(👹)会进一步放慢。

　　这场会(huì )议的主(zhǔ )题为“亚(yà )太海(🈲)洋安全合作”。在正式发言(♓)之前，这位代表团团长对(🖋)当天上午全体大会发言中涉(📚)及中方的内容作出回应(🧡)。他说，我(🍚)们不接受对中方(♓)的无(➿)端指责，有(🕌)的(♍)内容无(🏐)中生有，有(🌮)的颠倒(👫)黑白(bái )，有的贼喊捉(🥣)贼，这根(👤)本就是挑起事端、(✅)制造分裂、(🎋)煽(shān )动对抗(🖊)、搞乱亚太。这违反(fǎn )潮(🌨)流，不得人心，也不可能得(👁)逞(✂)。

　　对于苹果，特朗(lǎng )普批评(🍐)称，他“很(hě(🤱)n )早之前(qián )就告(gào )诉过苹果公(🎦)司首席(xí )执行官(guān )库克”，“希望(wàng )他(tā )们在美国(🧙)(guó(📩) )销售的苹果手机是在美国(guó )生(🤷)产和制造，而不是在印度或(huò )者其他什么地(🍈)方。如果不是(shì(✴) )这样的话，苹(🍐)果公司必(🐌)须向美(🐥)国支付至少25%的关税。”

　　灾情发生后，当地州(zhōu )、县(💅)、乡三级党委(👇)、政府及时组建(jiàn )工作组赶赴现场指挥抢险，调配12台班机械抢修S318线云(➰)岭至独龙(🌇)(ló(🐱)ng )江(🖲)公(🐨)路灾害点，组织18名监测(cè )员开展(📱)地质灾(zāi )害排查(📒)。气象(🍃)部门按“1262”机制发(🤬)布地质(⬛)灾(👎)害(🏩)气象风险预(🛰)警。

　　纪宁说(shuō )：“欧美国(💧)家(🧠)的网球市场已逐渐进入饱和阶段，中国被认为(wé(🤫)i )可能带(🍴)来(lái )新的爆(🔶)发性(➿)增长点。”他认为，在(🥩)中国这个网球新兴(😬)市场，应(yīng )更充分地挖掘体(tǐ )育(💪)明(míng )星的商业价(jià(📋) )值(😬)。“这有(📒)利于全面释放中国(guó )体育经济的增长潜力。”

　　会上(🌻)举行了(👹)开源鸿蒙应(🐷)用(yòng )技(jì )术(💸)组件共建启动仪式(shì )，开源鸿(hóng )蒙项目群工作委员会携(xié(🤫) )手(😡)九家(💍)共建(✏)伙伴代表出(⛱)席仪(⤴)式，期望未(wè(🤵)i )来能有更多的伙(huǒ )伴、(📉)开发者加入(📎)到开(kā(😶)i )源鸿(🛫)蒙应用技术组件(😶)的共建(jiàn )中，共(🌰)建共享开源鸿蒙生态组件。

　　教(jiāo )育部坚持(chí )奔(🚛)着问(🗿)题去、盯着问题改，扎(🕓)实开展集(jí )中(💁)(zhō(✈)ng )整(⏩)治，一体(🌈)推进(jìn )党(💸)风(🥞)政(zhèng )风、师德(🚼)师风、(🏔)校风学风建设，把(bǎ )学习教育同整(zhěng )治形式主义为基层减负结合起来，切实减轻中小(🚩)学教(❓)师非教育(🔧)教学负担。以过(guò )硬作风破解师生群(📭)众的急难(📒)愁盼。