试点任务要求(qiú )主要包(bāo )括(🔡)：(🎅)在老年医学科(kē )、神(shén )经科、骨(gǔ )科等病区(📞)率先开展(🍆)试(💅)点；加(🥂)(jiā )大试(🆙)点病(bìng )区(qū )护士配备力度(dù )，在(zài )病区护士人(rén )力不足的情况(kuàng )下，可(🐐)配备数量适(shì(👰) )宜、培训合(😇)格的医(🤢)疗护理员；医疗护理(lǐ )员要(yào )在医务人员的指导下(🉑)，协助为生活部分自(zì )理或完全(🖲)不(🤳)能自(🚯)理以及行动(🌚)受限住(💓)院患者(zhě )提供生(🔟)(shēng )活照护服务，不(bú )得替(🤳)(tì )代医(yī )务人员从事医疗护理(lǐ )专(🏐)业技(jì )术(😯)性(xìng )工(gōng )作(🍖)；(📁)试点医院对医疗(liáo )护(hù(🛫) )理员实施(shī )统(tǒng )一培(🍭)训管理，切实保障服(🚌)务(wù )质量。

　　据报道，当(🏨)被记者问及是否(💳)会邀(💾)请(qǐng )特朗普访乌时，泽连斯基表示，在美国(guó )2024年大选(xuǎn )期间，他就希(xī )望特(😧)朗普与其团队访问乌克(🗃)兰，这能让特(tè )朗普亲眼看到乌克兰的(🦖)实际情(☔)况(🐡)，了解这(zhè )里(🚭)正在发(🐊)生(shē(🛂)ng )的(😍)(de )事情。

　　据(📨)国际(😺)网球联(😏)合会发布的《2021年全球网球(qiú )报告》，2021年(🔶)全(➿)球参与(🌦)网球运动的人口有8718万人，中国(🚨)以1992万人(rén )成为全球网球参与人数排名第二的(de )国家，仅次于美国(😹)，占全球总网球人(ré(🍎)n )口的22.9%。同时，中国网球场(🥀)的数(🏗)量也为全球第二，达49767个。网球教练则以(yǐ )11350人位居(🔕)全球第五。

　　端午期间，浙江省迎来一(🔶)轮强降雨(yǔ )过程。浙(zhè )江省自(zì )然(🔘)资源厅严格(gé )落实(shí(🎺) )“三(🛤)提前”“三必(🎇)须(📙)”要(⬇)求，及时预警调度(dù )，提前预置防御力量，全(🐻)省地质(🙄)灾害(💰)防(fáng )御态势(shì )总体平稳。入汛以(yǐ )来，浙江厅(⛵)坚持(chí )以(yǐ )预(👖)报预警为(wéi )令，提(🖲)前研判、提早(🌴)部署(💥)、提级(jí(💟) )行动，全(🌵)力下好地质灾害防御“先(🥂)手棋”，累计发布(🌔)24小时地质灾害风险常规预警16期，加密发布(bù )3小(xiǎo )时短(🦆)临预警17期。

　　(😻)兰州和乌鲁木(🤙)齐之前都只有一条跑(pǎo )道(🏛)(dào )，因起降架(jià )次多，乌鲁(lǔ )木(mù )齐一(🙅)直(zhí(🌝) )是(shì(🐕) )国(🏹)内最繁(fá(🔒)n )忙的单跑(🎶)道机(🙏)场之一。扩(🏞)(kuò )建后可以极大缓解这几(🎗)座机场的现有压力。

　　依据有关规定，经中(🍪)央纪(jì(🐫) )委(🚮)常委会会(🗽)议研(🧛)究并(bìng )报中(🤮)(zhōng )共中央(🎒)批(😋)准(zhǔn )，决定给予(✖)钟自(zì(♎) )然开(kāi )除党籍处分；按规定取消其享受的(🥂)待遇(😩)；收缴(🐟)其(qí )违(wéi )纪违法所得；将其(🚇)涉(shè(🐶) )嫌犯(👔)罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。

　　日前(🚞)，分众(zhòng )发布(🎢)(bù )公告，披露拟发行(🤓)股份及(🚂)支付现金(jīn )购买新潮(📧)传媒100%股份。此次并购完成后，通(⛺)过(🖊)(guò )整合双方点位资源分众将进一步扩(🖕)大媒体覆盖(gài )密度，尤其在低(🦔)线城市和(🥋)社区场景(jǐ(🆘)ng )补足长尾(💍)市(🧡)场；双方(🏂)的(🌟)资(🕯)源整合将(🤠)产生显著的(de )协同效应，从“重复投入”到(🔁)“协同共生”。

　(🤺)　5月24日电 综(zō(🚸)ng )合(💿)外(🐊)媒报道，多名(🐩)消(xiāo )息人士透(tòu )露，随(suí )着美国(🐯)总(🚰)统(🚋)特朗普采取行动削(xuē )减白宫国家(➕)安全(🍕)委员会的(💺)规模(💇)，该(🕊)机(💳)构(🏜)于(yú(🌏) )当(🏴)地时(🦉)间23日开(🌶)始(🙁)裁员，多名工作人员被(bèi )解雇(🔬)。

　　教育部近期印发通知(🌙)，部署实施高校(xiào )学生就业能力提升“双(🥖)千(qiān )”计划，推(🔻)动(🛐)全(👝)国(guó )范围内(🏌)开(kāi )设1000个微(🐒)专业或专业课程群以及1000个职业能力培训课程。微专业(🧤)到底(🥊)是什么？如何看待微专业背(📌)后的人才培养趋势？(🥔)