公开资料显示，陈政高，男，汉族，1952年3月(🥥)(yuè )生，辽宁海城人(🎁)(rén )，1970年12月参加工(🥃)(gōng )作(⛰)，东北财经大学金(🌜)融(🛣)(ró(🥖)ng )系货币银行学专业毕业，经济学硕士，系十七届(🕵)中央候(🥉)补委员、十(🕓)八届中央委员(🕷)(yuán )。

　　王伟(wěi )群透(🏬)露，近(🔩)(jìn )年来，黑(hē(😹)i )龙江省全面推(🏴)进专利(lì )转(🛅)化运(🤷)用专项(xiàng )行动，据不完全统计，自专项行动开展以来，全省重点院校(㊗)新增专利(lì )转化近千(🐎)(qiān )项(xiàng )，转化金额近4亿(💪)元人民币。

　　连日来，河南多地持续高(🦅)温(🔃)出现不同(🔖)(tóng )程度旱情，引发(fā )关注(👕)。目前河(🚱)南(ná(🥀)n )情况(🆓)(kuàng )如何？当(👕)地采(🙏)取了(🐆)哪些抗(🎳)旱(❗)(hàn )措施(💿)？国家对抗(🎞)旱又有何举措(🖇)？(🐿)一文速览。

　　最(🍣)近(💃)两起企业补税(shuì )事件引(🥀)起市(📒)场关(guān )注。一是(shì(😞) )湖(💜)北枝江酒(🕟)业股份(fèn )有限(👃)公司被要求补税(🌊)8500万元，因这笔税款被追溯(😟)(sù )至(🐛)1994年(nián )，使得税务“倒查30年”成(🎻)为舆论(🔡)焦点(diǎn )。二是(shì )宁(níng )波博汇化工科(kē )技股份有(yǒ(💗)u )限(xiàn )公司3月份收到(🛒)当地(🚠)(dì )税务(💅)要求补税5亿(yì )元的通知，最近企业(yè )宣布停产(chǎ(🐡)n )。上(shàng )述两起事(shì )件，引起(🐃)了(le )一些企业人士的(de )担忧。这些(xiē )担忧包括是否存在(🖇)全国性查(🤳)税，不少企业(🎥)担忧(👿)如果(😯)倒查多(🧙)年需要补税，这对于(🛹)经营困难的当下无(wú )疑(🌄)是“雪上(💈)加霜(shuāng )”。跟多位省(shěng )级、市级税务(wù )人士交(jiāo )流得(🐟)知，目前并(〽)没(👹)有(🏿)全(🎲)国性查(✳)税部署(🎶)。一(yī )些地方(🛩)根据当地(🕶)税收大数据(🎻)风(🌲)险(⏫)提示等对个别企业查税(shuì(🚫) )，是日常(🤾)工作，也是(shì )税(shuì )务(wù )部门正(🌧)常履职。毕(bì )竟税务部门主要负责税(💰)收、社会保险费和有(🥠)关非税收入的征收(🐮)管理，发现偷(tōu )逃税(🍩)、少缴税行为，理应依法制止，否则(zé )就(🤡)(jiù )是(shì )渎职(🏒)(zhí )。（第一(yī(🛑) )财经）

　　与(yǔ )此同时，我们也(🕷)要(🔅)(yào )意识到，不恰(qià )当的“过度教育”是针(zhēn )对一(🎚)个具体的学生而言(yán )，当学生在志趣(qù )态度(🗄)和才智力量上都缺(🍇)乏(fá )准备(🔠)、但学习任务却已多到无法(🦇)消化，他们只能(🧞)囫囵吞(🎋)枣、“生(🅿)吞活剥”，一旦(🍰)受教育的时间结束，就会(🎱)(huì )愤愤然地放(🎆)弃所学(💽)(xué )的一切——这(🚡)(zhè )才是违背教育规(guī(👁) )律的，是应当坚决(jué(🎍) )予以(🐙)制止的“过度(👑)教育”。

规范涉企(🍰)行(🚓)政(🏤)检查(💟)对优(😀)化营商环境、减轻企业负(🚡)担具(🕍)有重要意义。前不久(🍸)(jiǔ )，上海(🚜)宣(👐)布将对首批2360家(jiā )认定企业试点实施免于(yú )现场检查(chá )等便利措施(🗣)。

　　(🖼)不少平(🥁)台内的(👂)(de )个体(🙀)工商户(🏝)(hù )在长期经(jī(🅰)ng )营(yíng )过程中深受恶(😇)意退货、运(yùn )费成本高、差评内卷(🔗)等问(wèn )题困扰(rǎo )。对此，多(🛬)家平台正通(tōng )过机制(📛)创(chuàng )新与(💢)服务升级，构建更加(🚧)公平的经营生态，为商(shā(➿)ng )户筑(😙)牢营商(shāng )屏障。

　　2025年6月1日凌晨3时(🚄)许(🏏)，库尔斯克州热列兹诺戈尔斯克(💮)区铁路(lù )桥同样遭(⏩)遇爆炸(zhà )袭击，致使途经列(liè )车脱(tuō )轨(😲)坠入下方公(gōng )路。事故导致(🌃)列车(chē )司机及(🌠)其两(🎁)名副司机(🍞)受伤。

　　《报告(🤐)》指出，我国班主(😕)任专(📨)业发展仍存在队伍质量亟待提升、社会地位面临危机、(🔣)角色情感体验堪忧、工(🌂)作(👭)投入边界模糊等问(wèn )题。同时，针对我(🧔)国班主任专业发展(🥀)的总体现状以及面临挑战，《报告(gào )》提出了坚(jiān )持教育(yù )家精神与创新素(sù )养“双培(🚌)育”、专业标(🎌)准与社会(♉)声望“双提升(🎐)(shēng )”、教(👦)育情怀与专业(yè )品性“双驱动”、职前(qiá(🍸)n )培养与职后培(péi )训“双推(👯)进”、(🌡)薪资待遇与职称晋升“双(⬛)激励(lì(🏈) )”、环境优化与(yǔ )制度完善“双协调(🉐)”等(děng )举措建议。