澳(👢)大利亚科学院院长、中国科(kē )学院外籍院士(shì )切(qiē(🍳) )纳(nà )帕蒂(dì )·贾格迪(🕴)什，巴西科学院院长(zhǎng )海(⏸)伦娜·纳(nà(😎) )德，欧洲科学院(🥄)代理院长(zhǎ(📘)ng )、中国(🚽)科(kē )学院外籍(🅱)院士唐纳(nà )德·(🛩)布鲁斯·丁(😘)威尔，德国国家科(kē )学院代表(biǎo )、中国科学院外籍院士凯瑟琳娜·科(kē )瑟-赫英郝斯，马(🤣)来西亚科学院院长(🦋)滕古(🌫)(gǔ )·穆罕默(mò )德·(🎵)阿兹玛·沙里(lǐ(🔃) )法(fǎ )丁，巴基斯坦科学院院(☔)长考(🈶)塞尔·阿卜杜拉·马利(📒)克，俄(🏏)(é )罗斯科(🐋)学(✒)院副院(👍)长谢尔(🔓)(ě(🎙)r )盖·切尔(ěr )内舍(🎊)夫，南非(⬜)科学院院长托科扎(🏑)尼·马约齐，以(🍼)及“一带一路”国际科学组织联盟主席苏吉特(🌂)·(👱)林皮具(🗻)侬、国际(🏻)科学(🐬)理事会主(zhǔ )席(🏘)彼(🐜)得·格卢克曼分别作主题报(🚚)告，分享各(📄)自所在机构(gòu )在促进可持续发展与(yǔ )开放合作方(fāng )面的成功实践。

　　对抗旱工作作(🏌)出安排部署(shǔ(⛽) )。印(yìn )发《关于做好(🐫)当前抗旱工作的紧急通知》《关(guān )于(yú(🎨) )切实做好抗(🚋)(kàng )旱播种(zhǒ(🦃)ng )保苗工作(🏀)的紧(🖱)急通知》等文件，就抗旱(🎄)播种(🎠)、田(🖋)间管(guǎn )理、旱(hàn )情监测、水(🔮)源调度等提出要求。严格(gé )落实以气(⛏)象预(🐡)报(🥑)为(🎬)先导的应(📵)急响应联动(🏯)机(jī )制，组织相关部门滚动(📏)开展旱情会商，分析研判旱(hàn )情(qíng )发展趋势。及时启动省(😋)级(🈲)抗旱应急四级响应(🤟)，14个(gè(🥟) )省辖市先后(hòu )启动本(🏻)地区抗旱应急响应机制，全省(🦍)进入抗旱应急状态。

　　(😋)虽然发展积(🕜)木玩具有潜力，但当(🏧)时只有国(guó )外(🛁)(wài )大品牌(😗)的积(jī )木才最有(🙌)市场竞争(zhēng )力，因此澄海企业不(🏜)得不花(🛳)大价(🍐)钱购买国外(🌌)的IP授权(🍡)，导致利润很(🏩)低。

　　(🗨)去年，民航局(🈚)(jú )、国家发改委(🔷)联(lián )合发(🎁)文《关于推进国际航空枢纽建设的指导意见》，画出(🕛)(chū )国际航空枢(shū )纽的(de )蓝(😧)(lá(🗞)n )图，提出“3+7+N”国际航(háng )空枢纽功能(néng )体系。

　　以乡情为(🥅)纽(📂)带，以美食和文(wén )化(huà )为桥梁。在张岱鼎眼(🚹)中(👔)(zhōng )，家乡市集嘉年华(huá )正是促(cù )进民心(xīn )相通、文化交融的(😭)温馨平台，也让“有一种叫云南的生活”跨越千里(🦄)，在香港(🍣)市民(mín )心中种下一颗(🔚)向往的种子。(完(wán ))

　　灯塔专(🎻)业版数(shù )据显(📅)示(🚨)，在城市(😍)方面，上(🥥)海、北京、(🔨)深圳、广州、成(🔸)都、(🍰)武汉(🦑)、杭(háng )州、重庆(qìng )、苏州、南京位(🔓)列档(🚩)期票房(👢)前十(🧙)名，其中上海市端午(🚃)档票房份额上升至7.5%表现(🗡)突出。

　　北京(jīng )5月31日(♈)电(🛵) (记者 孙自法)中国科学院院长、学部主席团执行主(🐛)席侯建国5月31日(rì(🥍) )指出(🐟)，当(💌)前气候变化(👰)、环境污染、资(zī )源短(🚸)缺、(🍈)粮食安全等(dě(🕷)ng )全球性挑(tiāo )战(🕋)交织叠加，新科(🍁)技革命机遇与挑战(🛳)(zhàn )并存，正深(😪)刻影响全(🍣)(quán )球可持(😖)续发(🕛)展格局。

　　在昆明从(💹)事(shì )无人机(jī )培(😴)训的李智在得知共享(🎳)(xiǎ(🐮)ng )无(wú )人(rén )机投放后，专程前来(lái )拍摄(💚)(shè )体验短视频(🐱)。他表(🎰)示，“目前共享无人机(🚰)的形(👨)式已(yǐ )逐步(🕖)在全国(guó )普(pǔ )及，以更(🥛)(gè(📟)ng )实惠的价(🧔)格(📕)满足(⏬)更(✒)多年轻人(🚟)对于无人(📡)机的好(hǎo )奇心(🕠)，降(🏸)低尝试门槛(kǎn )，增(⛓)加游玩体验(yàn )感(🐘)。”

　(🏒)　“为什么(me )端午节要吃粽子？”“这一天为什么(🕞)要(〽)往江(jiāng )里投(tóu )粽子？”在印度(🍴)(dù )尼西亚泗水小太阳三语(🍗)学(🙏)(xué )校(🏚)，华文教师尹铁娥在端午节前(🍷)(qián )的课堂上，为(🚉)孩(hái )子们深入讲(jiǎ(🈶)ng )解节(🦔)日(🈁)的由来，并将自(zì )己家人(rén )在中国观看龙(lóng )舟赛的照(zhào )片放进PPT，三年(⛄)级的(🈸)学生(📟)们(men )看到后很兴(xìng )奋(🍩)，不停发问。