“传(🙉)承”是博医团三十年的缩(suō )影，也(yě )是话(🐖)剧的关键词。颜老师(🏣)从父亲、“指点(📂)江(⚾)山医疗(🏩)队”颜(👧)队长的(de )故事(📽)中汲取力量，并接力传递。颜老师(shī(🐧) )的扮演(☔)者——复旦大(dà )学(㊗)附(🚒)属中山医院急诊科(🍽)医生栾(🎞)骁表示，最打(🖋)动自己的是(📦)将博医团旗帜交给(gěi )“梁(🌺)医生”的(👎)那幕场(😌)景。剧中，曾是大(🚊)山里的孩(🌝)子的“小(💴)梁(✂)”的梁医生(shē(🐗)ng )曾因(🦅)(yī(🍕)n )伤受到(✉)(dào )博(🚥)医(🔳)团的救助(zhù(🔆) )，后成长为复旦大学(🏎)上(✨)海医(🏗)学院学生的“梁博士”，最终接过(💻)了博医(🐥)(yī(👹) )团的接力棒。

　　去年以来，中(zhōng )国对(duì )多个国家单方面(🔌)免(miǎn )签。截至目(🐩)前，中方已经(🧛)对(🙍)法(🈹)国、德国、意大(🌥)利、荷(hé )兰(🗺)、西(🗼)班(🎄)牙、瑞士、爱(ài )尔兰、匈(📸)牙利、奥地利、比利(🚸)时、(🐤)卢(lú )森(sēn )堡等国施(🕡)行单方(🛰)面免签(qiān )；(⏺)还与(yǔ )泰(📹)国(😬)、新(xī(🙃)n )加坡、马来西亚(🙄)、格鲁(🕛)吉亚等国互免(miǎn )了签证。此前的6月13日，国务院(yuàn )总(⏸)理李强在惠灵顿(🍖)总(🖕)督府同新西(🔏)兰总(🔔)理拉克森(🏵)举行会谈(tán )。李强(🚷)表示，将把(📘)新西兰纳(🛬)入单(dān )方(🔠)面免签国家范围，希(xī )望(wàng )新方(fāng )为中(zhōng )国公民赴新提供(gò(🕝)ng )更多便利。

　　据(jù )了解，济南至宁津高(gāo )速是山东省会都(dōu )市圈(济南新(xī(🎯)n )旧动能转换起步区)对接雄安(📭)新区(❄)最便捷的通道，将(jiāng )进一步(🕘)增强济南作为(🛎)山东省(🚦)会(huì )经济圈核心城市的辐射带动作用(😏)，促(cù )进省会经(😛)济圈及区(qū )域(✖)经济社会发展(🎼)。

　(👅)　常(⭐)年打球的(🤭)张先生告诉《环球时报》记者：“在郑钦文夺冠前的这几年(nián )，网球运(yùn )动(🍧)在大(⛩)众层面一直是(shì )向上走(💁)的态势，加入网(💬)(wǎng )球运动行列(🖊)中的人不断增多。”张先生分析，这也(🚖)许跟网球是隔网运动有(yǒ(🏗)u )关(🏆)(guān )，因此(👇)在疫情期(💷)间受到欢迎。

　(⭐)　第(dì )二，议(🦎)程设置失灵。新(🔌)任(😊)领导刚(gāng )上任，却没有提出(chū )让民(🕉)众有感的重大(🖕)(dà )改革行动，欠缺议(🚏)程设置(🚪)能力，迄未(wèi )展(💤)现其(🍶)(qí(🕟) )领导能力，无法主(📿)导政治(🥂)议程，反而(➿)任由(yóu )蓝白“在野”党主(zhǔ(🙃) )导议(yì )题引领风潮(🍦)。

　(🤪)　张(zhāng )先生认(rèn )为，网(wǎng )球明(míng )星的出现与整个网球运动以及(❄)网球经济的发展是相(xiàng )互促(cù )进的，并形成正向反(😈)馈(kuì )。他说，明星越多，示范(fàn )效应就越强，就(jiù )会更加刺激网球运动(🐙)的发展，网球(❗)(qiú )经济热度也(🍉)会(🏩)越高。而打网球的人(👭)(rén )多(duō )了，就(jiù )会(🌾)涌现出更(😂)多的网球明星。

　　坚(🆚)持因地制宜、科学抗(👑)旱，河(hé )库灌区及时(🕝)开闸放(😂)水，增加流量，采取疏通(tō(🏔)ng )渠道、维(wéi )修(💢)(xiū )涵闸(zhá )等(⛔)措施(🧠)，做到远送多浇、有(yǒu )水可浇(👐)；引(🐍)(yǐn )黄灌区(🐩)根据抗旱需水(shuǐ )情况，及时(🔵)开闸(💝)放(📂)水，争取多引黄河水；平原灌区发挥机(❎)电井作用(yòng )，采(🧓)取(qǔ )有效措(cuò )施保障机井(🎸)通电，并组织(🌺)投入各(🛷)类(lèi )排灌机械(⏭)179.4万台，努力增加抗旱(🚒)播种(🕐)面(miàn )积。丘陵岗区利用坑(🔙)、塘(🆑)、堰、坝等小型水利(😶)工程组织抗旱播种。夏播以来，全省(😘)累计抗旱(♓)浇水(🎑)7977.3万亩次，播种进(😿)度与常年相当。

　　知用(🏠)(yòng )贤，求其贤(👋)，尽其才(cái )。从(cóng )为一(🛂)地发展(📟)(zhǎn )引人才，到为民族复兴(🧔)聚良士，习近平总书记始终重视(shì )为科技工作者改善创新生态(🔺)，努力为他们排忧解难。

　　“学校还(😿)计(jì )划邀请(qǐng )侨领(lǐng )举办讲(jiǎng )座，讲述‘从下南(nán )洋到自贸港’的文昌(chāng )侨(🏚)文化传承故事(❄)。”李德业说(🕷)(shuō )，学校将继(jì )续(🦀)挖掘“华(👃)侨(🥜)(qiáo )元素”“南洋(yáng )元素”，并将其融(róng )入校园文化(huà )建设，推动(🎓)侨乡文化的传承(chéng )与发(🙎)展。