这(😮)是(🏪)中(🗞)国第(🐫)一个(🎮)按(📳)经(jīng )济规模(🤝)起(🚹)步建(🥁)设的现(⏹)代化乘用车生产(chǎn )企(🙃)业(🕰)，如今正加速智(🛸)能电动(🚚)转型升级。留学生们乘坐电动(💁)观(🎴)光车在车间里参观，巨大的模具将整张金属板冲压成型，机器(🍨)人与工(gōng )人相互配(pèi )合快速完成零件(😔)安(ā(🙀)n )装，不时(shí )还会(huì )与(yǔ )运(yùn )送(🏏)物料的AGV机器人相(🚣)遇。

　　省应(yīng )急(🎧)管理、农业农(🏾)村(🦉)、(⏭)水利等部门成立由25个厅级干部带(➗)队(duì )的工作组和27个专家组，分片包(🗃)市(🆙)(shì )深入(rù )一线、深入基层，对各地水(♎)源(yuán )调度抗旱播(🚂)种(zhǒ(🎙)ng )、(🐩)抗(kàng )旱保(🦊)苗(🔭)等工作进行督促(🕯)指导(dǎo )，及时(shí(🔘) )协调解(🍣)决遇到的实际困(kùn )难和问题。各地也(🐺)积极采取行动，组织人员力量全面开(kāi )展抗(🌠)旱(hàn )。

　　易(🎍)边(🎠)再(zài )战。第71分(fèn )钟(🛶)，中(📙)国(🏌)队获得前(qián )场任意球机会，替(tì )换上场的(🌼)谢(🍁)(xiè(🚙) )晋摆渡，梁仕宇(💱)头球接力破门，上演梅开二度，中国队3:1领先澳大利亚。

　　连日来，受高温少雨天(🌻)气影响，黄河流域(😔)甘肃、内蒙古、山西、陕(🏚)西、河(🧔)南(✈)、山东等省（区）出现不同(♊)程度的旱情(qíng )。针对流域相(♎)关省（区(🐢)）旱(😏)(hàn )情，黄(🚾)河防总(zǒ(㊙)ng )和(hé )水(shuǐ )利(lì )部黄河水利(☕)(lì )委员会（(👃)简(💜)称黄委）第(🎙)一时(shí )间分别启(qǐ )动抗旱(hàn )四级(🎟)响应和干旱(📗)防御(🚢)(yù )Ⅳ级应(🧣)急响应；(🐔)自6月(yuè )14日17时起，针对河南省启动干旱防御Ⅲ级(jí )应急响(👉)应；要(🛸)求各相关单位落实落(luò )细(🕦)(xì )各项抗旱(😄)保供水(🔞)(shuǐ )措施，做好旱情持续或进(jìn )一步发展的(de )应(👮)对准备。

　　尾水隧洞工程开工伊始，即面临工期紧(jǐ(🛀)n )张、标准严苛(👱)、交通(🤯)压力大(dà )等多重挑战。开挖阶(🔋)(jiē )段，施工(gō(🐀)ng )现场克服(🥢)高(gāo )温、高湿及通风条件(jià(🃏)n )差等(😘)不利(lì )因素，单(📧)洞长度超5公里，且(🍁)轴线(🕡)间距仅50米，对(duì )平行(🉑)施(🤒)工(💏)精度要(yào )求极高(🎐)。

　　“当年李(🥛)娜(🐹)一度手握(🏄)13个国(🎣)内外(🥡)知名(míng )品(🎰)(pǐ(📽)n )牌代(😢)言，而郑钦文(🧟)在奥运夺冠之前已(yǐ )有10个代言品牌(pái )。”纪宁认为，网球目前在(🆚)中国的热度已今非昔比，李娜时代已奠定的中国(guó(🌷) )网(wǎng )球经济的热度(dù )，在(🤸)郑钦文夺(➖)冠(😉)后会被逐渐引爆。纪(😄)(jì )宁还(♓)表示，网球作为全球顶级的职业体育(yù(🐉) )和商业(yè )体育项目，正逐(✌)步释放巨大的产业经(jīng )济(jì )空间。

　　张先生(shēng )告诉(👟)《环球时(shí )报》记者，近(jì(🦑)n )年来走入(rù )网球馆和网球场的人(rén )越来(📂)越(yuè )多，这一现象在郑钦文夺冠后(🔒)更加明显，其(😣)中尤以青少年(nián )人群为(👸)(wéi )多。

　　(🦊)“当年李娜一(🥙)度(💀)手(😸)握13个(📓)国内外知名品牌代言，而郑钦文在奥运(😝)夺(🍈)冠之前已有10个代言(❗)品牌。”纪(🐭)宁认为，网球目前在中国的热(rè )度(🧔)已(yǐ )今非昔比，李娜时代已奠(👅)定(❔)的中(✉)国(🏊)网(wǎng )球经济(📃)的热度，在(💚)郑钦文夺(duó )冠后会被(👂)逐(🌆)渐引爆(bào )。纪宁(níng )还表(biǎo )示，网(wǎng )球(qiú(🍽) )作为全球(📏)顶(🔛)(dǐng )级(jí )的职业(🖲)体育和商业体育(yù )项目，正逐(🤺)步释(🐎)放(😧)巨大的产业经(👱)济空间。

　(🥩)　(☝)老挝丰沙(🕍)里省(🕋)寮中华文学(xué )校华文教师何香(🛂)宇的教(🈳)学(🥛)对象(🤔)是幼(📐)儿(ér )园的孩子，她主要通过折(🦗)纸(zhǐ )船、(🥜)赛龙舟图片(😄)等直(🗑)观方式，让(⤴)孩(hái )子们了解端(📁)午节。她在接受记者(zhě )微信采访时(🌽)说，学校附近小山(🤥)坡上长满了类似粽(zòng )叶的叶(yè )子(🚞)，被本地老师采摘回(huí )来(⏯)包粽子。“以节日为(wéi )纽(🥀)(niǔ )带，让学生在玩中(🔸)(zhōng )学(🤠)，也能(🗂)增进当(⬅)地民众对中华文化的认知与了(🧕)解。”(完)