(⛳)　海口5月(🚣)(yuè )2日电(diàn )(周贤卿(qīng ))“五(wǔ )一”假(📰)期，在海南自贸港多个重点项目建设现场，一派繁忙景象(🖼)。施(shī )工单位中(⏺)(zhōng )建三局(🌒)介绍，为进一步抢抓工期，项目不间断施工，冲刺重要节点(🙋)。

　　(😚)会议(🚷)强调，要赓续传承好五卅(🖨)运动(👩)作为党的统一(🚴)(yī )战线政策伟大(🥚)实(👵)践的(de )历史经验和光荣传统(tǒ(🏡)ng )，继续加强统战(😪)历(lì(💆) )史文化(huà )的系统研究阐释和活化利用(yòng )，不断深化实施“两个工程”，在统战历史(shǐ )挖(wā(🌤) )掘、研究和(🏎)阐(🕕)释上(🦄)下功(🧟)夫(👭)，在研(⏪)究(👃)成果(🤦)的活化利用和(🥍)传播(👹)推广上下功夫(fū )，在统战文(💉)化的研究、弘扬、传播和实践(jiàn )上下功夫(🗒)，以党(dǎng )的统(🖖)(tǒng )一(👛)战线政策提(👀)出地的光荣使(🏨)命(🌀)为全国统(🆎)一战线(xiàn )发展作(🀄)出贡献。

　　新征程(chéng )上的江西民营(🌛)企业(🤧)正迎难(nán )而上(🛌)，向“新”而(💮)(é(🙌)r )行，向“高(gāo )”攀登(dēng )。“满(🗝)怀创(🕯)业(yè )激情和报(📥)国热情(🐒)，富(fù )而思源、富(fù(🤪) )而思(🛡)进，是我们这(💾)一代民营企业家的朴(🤜)素情怀，也是(👽)(shì )我们肩(🔟)上卸不掉(dià(📆)o )的责任(rèn )。”全国工(📺)商联副主席、(❣)泰豪(🕗)集(jí )团董事(shì )会主席黄代放说。

　　自(🥞)2022年起，总台国际视(🃏)频通讯社与清华大学伊斯雷尔·(🥂)爱泼(pō )斯(sī )坦对(duì )外传播研究中心共同编(🔟)写《全球(🧜)南(💀)方视频(🗑)媒体发展报告》。本次发(🧗)布的2024年(nián )度报(🚰)告在(zài )人类命运共同(tóng )体理念及全球发展、(🌹)安(ān )全、文明三大倡(chàng )议的引领下，结合(🔉)联(🤐)合国(guó )“可持续发(🌱)(fā )展目标(🌛)(biāo )”，采用“发展性新闻(wén )”“替代性(🏗)叙事(🐑)”等理论框(⛽)架，以“共(gòng )同讲好发(fā )展故事”为(🌫)(wéi )主题，围绕(♋)“讲述发展故事”的价值(zhí )理念、实践(💡)经(🎡)验、困难挑(tiā(🍝)o )战(zhàn )等议(⏳)题(tí )。

　　本(🍳)次活动吸(xī )引多(🌸)家(jiā )日资食(shí )品(🌉)企(qǐ )业参展。来自丘(📼)比(bǐ )食(😗)(shí )品的工(gō(🔸)ng )作人员接受(😱)记者采访时说，虽然丘比的产(chǎn )品在中国(guó(🚂) )市(shì )场有一定知名度，但往往(🕰)只被用于沙拉等(děng )西餐(cā(😸)n )，希望能通过此次活动将产品(🛤)与中餐热(🐸)菜结合(🦓)，“比如炸虾(🧟)球(qiú )上就(jiù )可(kě )以淋(lí(⛎)n )我们的沙拉酱。”

　　江西省重(🤹)点实验(🎉)室“四(😼)大(🚏)导向”基本形(🥗)成。其中，在特色(sè )化导向(xiàng )方面(🥣)，江西根据实(🚁)验室所处领域、依托单位发(fā(🥣) )展(zhǎn )特点，定制特色化评价指标，如基(jī )于医(🔺)疗机构等(dě(🦊)ng )单(🚌)位(wèi )特殊性，在成果转化与产(chǎ(🚦)n )业化贡献指标(🚝)(biāo )中(🦎)设置差异(🌧)化指标。

　　回溯其历史，“江右商(🚷)(shāng )帮(😔)”兴起于(yú )唐宋，兴盛于明清，明清时期与(🎻)晋(🔹)(jìn )商(shāng )、徽商鼎(🐏)足而立，涌现出一大批实力雄厚的瓷(🗺)商、茶商、粮商(🦌)、布商、药商(🦆)、盐商，对当时社会(🔛)经济产生了巨大影响。作家沈(shěn )从(🦃)文(wé(🌯)n )曾(céng )形容江西商人“一个(💐)包袱一(🤖)把(bǎ )伞，跑(✅)(pǎo )到湖(hú )南当老板”。而(🔂)在云(☔)南，至今仍传(✨)诵着“江西货郎哥(🙌)，挑担到你(nǐ(🎾) )家，你家小姑娘，爱针又(🈂)爱线”的歌谣。

　　青岛市政府副市长赵胜(😓)村(🔤)在致(🍩)辞中表示，相信(🛄)世(📰)界羽联青岛国际交(🐬)流中(zhō(🔖)ng )心和世界羽联博(bó )物馆的建成(🎱)，将进(🥌)一步带(🌌)动羽毛球运动的普及，未来将(👙)承载世界(🆑)(jiè )羽联羽毛球文化(🐥)推(👿)广展示的(♍)光(guāng )荣使命。

　　教育部坚(💾)持奔着问题去(🍲)(qù )、盯着问题改(😴)，扎实(shí )开展(💀)集中(📇)整(🆒)治，一体(🌫)推(🎐)进党风政风、师德师风(🤱)、校风(🚡)(fē(🥉)ng )学风(🗺)(fēng )建设，把学习教育同整治形(xí(🏾)ng )式主义为(⏰)基层减负结合起来，切实减轻中小学教师非教育教学负担。以过(🌜)(guò )硬作(🍾)风(fēng )破解(jiě )师生(🏙)群众的急(🙂)难愁盼。