(🈺)楚雄彝族自(🚂)治(zhì )州地处云南(🌶)(ná(🐗)n )省中部，气候宜(yí(🚍) )人，四(sì )季分明。姚安县位(wèi )于楚雄(🎷)州西北(🕣)部，日照充(chōng )足(zú )，昼夜温差(🏇)大，土壤肥沃(wò )，是花卉(🕔)种(🐒)植的(🦓)理想地(dì )。

　　云(yú(✖)n )永(🏸)业的获(🕌)奖作品是《夏山图》。终审评委、艺术家彭薇认为，在写实(㊗)(shí )绘画式微的当下，云(🥞)永业用(yòng )严谨细腻的写实(🐂)(shí )功夫、(🚳)精(⛸)妙的构思展现了画家身处当代语境下的深刻(kè )感悟。

　　(🏂)三是善用多元解(😗)纷，努(📏)力促(cù )成双(💉)赢(💀)多赢共赢。在“莱克思蒂(LEXTEEWS)”等玫瑰品(❇)种(🦀)侵权案和涉“手撕凤梨”种植合同纠纷案中，审理法院秉持司法为民宗旨和平等保护(🎸)(hù(🏅) )原则(🧟)(zé )，加(jiā )大调解(jiě )工作力度(dù )，促(🏫)使(shǐ )各方(🎌)当(🐊)事(shì )人同(🐏)理共情，化“侵权实施”为“合法许可(kě )”，变(😘)“对簿(bù )公堂”为“和合共赢(🧣)”，做实案(🏪)结事(➰)了、政通人和。

　　在(👷)杭州灵伴科技有限公司副(fù )总裁陈希(🤬)看来(lái )，AR叙(🐽)事(🧀)正以颠覆性力量重构文(🤸)旅体验边(🚧)界，广泛应用于跨文化游览(👞)、场景拓展，“戴上(🎎)AR眼镜，游客在(zài )普通场景中也能体(🍍)验时(shí )空穿越、(🖐)感受未来(lái )科技，零距离接触(🌪)传统文化(🦊)。”

　　(🎦)据(⏩)(jù )悉，浙江(jiāng )省于2024年首次推(tuī )出科(💷)技型企业(⏹)家推荐计(🐮)划，是(shì )国内首(🐸)次在省级层(📩)面(🙊)(miàn )为科技型企业家(jiā )制定(💽)(dìng )选育方案，旨(⚪)在(🏵)(zài )选育(yù )一批懂科学、(👚)有能力、具(👉)备国(guó )际(jì )化视(shì(🖍) )野的创新创业者。2025科(😪)技型企业家选育工作自3月(👪)(yuè )份启(🤦)动以来，受到社会广泛关注，共有416名企业家参与(🌚)报名遴选。选育(yù )工(gōng )作在遴选出本年度10名(míng )科(🥌)学企业家(🛃)、(✂)10名青年科学企业(🦎)家的同(🔁)(tóng )时，推选出了100名科技型(🚧)企业家、100名青年科(kē )技型企(qǐ )业家(🕚)，并(🤺)建立千人(🎞)级(❣)动态人才库。(完(🌀))

　　在(🍮)大会现场，粤(🧞)港澳三(🧥)地高(🧡)校共(🕹)同发起珠西科学城产(chǎn )学研联(lián )合(💷)虚(🔰)拟实验室倡议(🕴)。首(shǒu )批珠(🌇)西科学(🕕)城校企联合(🐏)实验室正(zhèng )式揭牌(🎉)，为珠西(👬)科学城建设按下“加(🛌)速(sù )键”。

　　正在热映的真(🦌)人版(🦁)《星(⛅)际宝贝史迪奇(🍐)》，也受到不少观众(😂)的喜爱。《星际(jì )宝(🗣)贝史迪奇》改编自同名动(🛍)画(huà )电影(🕢)。影片讲述(shù )来(🔧)自外(🍣)星的史迪奇，在(zài )一(❄)场太空追捕中意外降落在夏威夷(yí )海(🍝)岛(🤝)，与孤独(✴)的小(🚀)女孩莉萝相遇，发生了一(yī )段有趣(🕉)(qù )又温馨的故事(🛺)(shì )。

　(👜)　“例(🚨)(lì )如写(👯)一(🍼)个葡萄(táo )酒厂的厂(🐁)长，这个人物(🏙)必须熟悉(xī )葡(😕)萄酒生产(chǎn )的流程，有的作家就(🐷)去互联网上(shàng )搜索，而非亲(📼)自去体验(🚂)。这种做法(fǎ )已(⛳)经损害(🚌)了我们的写作(zuò )水平。”在韩(💦)敬群看来(lái )，只有到现场去亲自体验葡萄(tá(🚰)o )酒如(⛸)何生产，才能催(cuī )生(🗯)切(🚷)实的灵感，让笔下的人物是鲜(☝)(xiā(😨)n )活的、有感情(qíng )的、有感染力的。

　(🕦)　当(🍑)代(🎟)中国少(shǎo )年儿童(tóng )是(shì )幸福(fú )的一代，也是肩(🅱)负重(💼)任的一(⛹)代，中华民族伟(wě(♓)i )大复兴的(de )中国(📆)梦将来要在他们手(shǒ(🗺)u )中实现。从“仰视世界”到(👜)“平视世界(jiè )”，今日之中(📑)国(🥣)更加自立(💗)、自强。少(🏒)年(📆)(niá(😰)n )儿童(🐗)生活(🏯)在环境(🗜)更加稳定、物(🌎)质(⛲)日益富足、信息(❔)资(🍛)讯空前丰(🐻)富(🎱)与便捷(jié )的时代，更有底气(qì )、有条件发展个性、(➗)展(♓)现自信。当然(♉)，他们有“少年意气(🐻)”，也(yě )有“成长烦恼”。作为移(🔳)动互(hù )联(lián )时代的“原住民”，他们(🍽)直面良莠不齐的海(hǎ(😫)i )量信息与突(🎋)飞猛进(jìn )的(🍭)新媒介、(🌂)新(🗣)技术，世界观、人生观(guān )、价值(zhí )观受(🐖)到多重(chóng )影响，身心(🔖)(xīn )健康(kāng )成(♿)长面临(🔍)(lín )许多新(👝)(xīn )挑战。如何把(bǎ )握成长环境(jìng )变(bià(🍖)n )化和少年儿童(tóng )身心特点(diǎn )，为孩子(👭)们(📧)提供科学教(💇)育、(🥝)正确引导和更好发展(zhǎn )空间，确保(bǎo )社会主(zhǔ )义现代化强(🐈)(qiáng )国建设后继(📼)有人，是需要(🐍)全(quán )党全(quán )社会共同深入(🚫)思考、协力(lì )作(🐛)答的重(chóng )要课(🎞)题。