坚(😇)持(chí )因地(🌖)制宜、科学抗旱(hàn )，河库灌区及(jí )时(shí )开闸放水，增加流量，采取(🌓)疏通(📿)渠道、维(wéi )修涵闸等措施，做到远送多浇、有水(📜)(shuǐ )可浇；(🖖)引黄灌区(🕯)根(🌯)据抗(🚦)(kàng )旱需水情况，及时(📋)开(kāi )闸放水，争(📴)取(qǔ )多(🏌)引黄河(hé )水(🕚)；平原灌区发挥(huī )机电井作用，采取(qǔ )有效(➕)措施保障机井通电(🤧)，并组织(💢)投入(rù(🥀) )各类排(💪)灌机械179.4万台，努力增加抗旱(🛰)播种面积。丘陵岗(gǎng )区利用坑(♿)、塘、堰、坝等小(🕢)型水利工程组织抗旱播种。夏播(🌦)以来(lái )，全省累(🍝)计(🌱)抗旱浇水7977.3万亩次，播种进度与(yǔ )常年相当。

　　这些(🦅)案例启(qǐ )示(shì )其他地区，要积极举办高水平国际(🚈)音乐活(⛎)动(🍳)(dòng )，打造文化品(📙)牌，同时注重(📄)文(💛)化基(jī )础(🎼)设施建设，挖(wā(🌒) )掘自(🕍)身特色(🗯)文化，以此推动音乐文(wén )化的(🛤)对外交流与(yǔ(🔛) )发展。(完)

　　(🏍)120年，中(✏)国(♌)电影的前进步伐始终与创新为(📙)伴，如今(jīn )，越(🔯)来越(yuè(👳) )多的青年(💬)电影(👊)人正在成为中国(🐮)电影(📸)走向世(shì(🎷) )界的生力军，期待未来会有更(😓)多(duō )优秀的(💘)青年(nián )创(🅰)作者，在更大的舞台(🎻)绽放。

　　不仅(🔒)有(yǒu )沉浸式感受“龙舟+”多元(yuán )化(huà )场景的乐趣，还(hái )有新(🚦)式龙(💲)舟(💰)手办(🈹)成为了端午爆款。头顶着(🖍)粽(🍣)(zòng )子的萌趣醒(🏥)狮坐在(zà(🐚)i )龙舟上，手(🔴)里握(wò )着(zhe )带着“飚(biāo )”字的船(chuán )桨，好像(xiàng )正在全力赛龙舟。这个(gè )不到10厘米(mǐ )的小(🎼)手办，一(🛏)经(🧦)发售就让游客们爱不释手。

　　在当前复(🌴)杂的国际局势下(🤛)，地(dì(🕊) )区冲突与大(dà )国竞争相互交织，英国(🔆)政界对外部安全风险的感(🤫)知显著增强。外(🤥)界注意到，斯塔默(🚼)发表(🕠)演(🛫)讲的当天，俄乌(🥍)新一轮谈判重启。分(🏊)(fèn )析人士指出，英国意(😽)在(👇)借(🚥)此提升其(✔)在北约(🥧)框架(jià(🥟) )内的战(⭕)略权重，进一步巩(gǒng )固自身在欧洲安全事务中的(🕧)主(zhǔ )导地位(🔁)。正如斯塔(🎳)默所明确指出，英(🚸)国(🐭)国防政策将(jiāng )“始终(zhōng )以北约为先”。北约秘(mì )书长吕特(🧘)也对(🥨)(duì )英国最(zuì )新的(🖱)军工(gōng )计划(huá )“表示欢迎”。

　　央(yāng )视网消息(⚓)：(🎓)在“六(🦐)一”国(🚆)际儿童节到来(lái )之际，全(quán )国少工(🐦)委(wě(🍘)i )组织(🔗)开展“牢记党的教导(🍬) 争做强国少年(❤)”主题实践活动。连日来，各(🤡)地通(💖)过举行入队(duì )仪式、寻(😎)访参(📤)观等实(🐊)践活(🤡)动，引导(dǎo )少年儿(ér )童传承(chéng )红色基因(🙅)、全面发展。

　　(💜)美团(🖊)数据也显示，7月以(yǐ )来，“网球”搜索量(liàng )同(📘)比去年增长超(chāo )60%。网球体验(🐃)课、网(🔏)球培训季度课(⏱)包在平台热销，美(🥃)团上网(wǎng )球运动相关团购订单(dān )量同比激增172%。

　(😫)　会议现场，三地网络安(🤢)全(🎾)企业代表宣读《网络安全创新(🚛)资源(✒)协(🧒)同共享倡议书》，呼吁京津(🥕)冀三地企业强化责任担(❗)(dān )当，以开放(fàng )合作(🤱)的(de )胸怀、务(🚈)实创(🐦)新(🏻)的行动(🐻)，推动相关(🔴)技(jì )术平台、(🌙)实验室共享共(💍)用(🏖)，共(gò(🐩)ng )同(tóng )促进网络安全创新资(zī )源协同(tóng )共享，为打造网络安(ān )全产业新格局(🐜)、建设网络强国(〽)贡献京津(jīn )冀力量。

　　北(běi )京市(shì )教(👳)育(🖼)学会吟诵教(jiāo )育(🌡)专业委员(yuán )会理事(🐋)(shì(⏬) )长(📗)朱畅思和北(běi )京市教育学会吟诵教(jiāo )育专委会全国宣(🐽)讲团骨干教师常(cháng )容，以(yǐ )“吟(yín )诵+文化”双主线教(jiāo )学模(🚯)(mó(🦂) )式，带领孩子们(🉐)走进国学(🥋)殿(diàn )堂。从《诗经·(😹)王(😚)风·采葛》的(🕎)婉转韵律(🌁)到《九(jiǔ )歌(gē(🍂) )·云中君(🔸)》的(🗣)恢弘(hóng )意境，童声(shēng )在吉他伴(🛰)奏中(zhō(🚔)ng )穿越千年(nián )，让诗词(🖐)雅(🐋)韵焕发新(🌊)生。朱老师更(🕠)以互动故事生(shē(🐻)ng )动解析(xī(🌍) )节气与端午的(de )文化内涵(hán )，在孩子们心(🐅)中播下文化自信的种子。