(💲)　陈(chén )斌华指出(💫)，近期(qī )，民进党(🎢)(dǎng )当局不断混(🚋)淆视听(🐸)，企图将台湾居(✡)(jū )民(🐒)居住证和大陆居民身(shē(🐶)n )份证混为一谈，误(wù )导、恐吓台湾民众。我们郑重说明(🔟)，台(tái )湾居民居(🥂)住证(🥎)和大陆居(👤)民身(shēn )份(fèn )证是性质完(wán )全不同的两种证件，台(tái )湾居民居(jū )住证是(👓)(shì )为满足台湾同(📋)胞(😼)(bāo )在大(👣)陆学习、创业、就业、生活需(xū )求而推出(⤵)的一种(💎)证明其台湾同胞身份的证件。台湾(wān )同胞(bāo )申领台湾居(🆘)民居住证不需要(🍹)具有(🏠)大陆户籍，也(🤢)(yě )不需要放弃台湾户(👸)籍，在台湾享有(🌈)的相关权利义(yì )务不应(🔌)该(🚺)受到(🌶)影响(♐)。

　(😉)　教育部在(zài )2019年批准了首批(♈)本科职业教育试(shì )点学校，15所院校的办学性(xìng )质均(🛀)为民办。2020年6月南(nán )京工业(yè )职(zhí )业技术大(🆑)学的获批，成为公(🆒)办(⛅)职(🚏)业(yè )本(👀)科院校设立的开端。

　(🎙)　有(yǒu )岛内舆论指出，若“转型正义”仅被当作意识形态斗争的工具，不仅无法(🎩)(fǎ )促进岛内社(shè )会(huì )和(🧦)(hé )解，反而可能使“正义”沦为民(🍲)(mín )进党(🌔)掩盖执政失能的(😟)遮(zhē )羞布。(完)

　　在我(🔞)们身(😂)边，过度教育发生的(🔃)原因(👆)，往往(wǎng )是家(🥂)长忽(🧝)视(🔜)了对孩子(🔠)本人的观察(chá(🍋) )和理解，却把想象中的(⬆)“竞争态势”强加给(⤵)孩子，一味地追求超(🤖)前(🥜)于课标来取(qǔ )得竞(jìng )争优势，结(🍾)果(🏜)造(🥝)(zào )成对孩子(🙃)(zǐ )过度(dù )教育(🔰)的(de )伤(🦆)害(🦕)。有(📻)时候(🌽)，这种“竞争态势”的(de )感受来自附(😅)近(jìn )的其他人，有时候则是受到出于商(😘)业目(mù )的的培训机构的(🚎)(de )刺(🦒)激和(🆖)渲(🆑)染。这种为了学业(🎛)竞争而(🎗)超(⏺)(chāo )前学习，其带来的直接风险便(🌞)体现在我(🐝)们调查(chá )中(💿)那些(🔈)功利(lì )型与兴趣型拔尖(🎛)学(xué )生在一(yī )流(🥗)大学里发展(🍟)状态(🤼)的(🏥)(de )差异上。

　　(👙)同期发布的《肥胖症中(🚄)西医协同防治(zhì )方案》将西医(yī )精准(🛩)诊疗(😹)与中医(yī )辨证(👏)(zhè(🕚)ng )论治深(🌠)度融(🦉)合，形成中医(🌥)体质辨(🚮)识、精准(zhǔn )检测、营(yíng )养处方、运动(🍌)指(😀)导、中医药适宜技术、院外管理的“六(⏯)位一体”诊疗(🚥)模式。临床(chuáng )数(🤶)据(jù )显示(shì )，针灸联合中药(yào )治疗可使(🍔)肥(🎐)胖患者6个(🚡)月内平(❓)均减重8%-12%。

　　(🎮)会议强调，要赓续传承好五卅运动作为(🥜)党的统(tǒng )一(👵)战线政策伟大实践的历(lì )史(🐽)(shǐ )经(jīng )验和光荣传统，继续加强(⛅)统战历(🐘)(lì )史文化的(🆙)系统研究阐(🤲)释和活(🈚)化利用，不断深化(💋)实施“两个工程”，在(🔋)统战历史挖掘、研究和阐释上下功(gōng )夫，在研究成(🤯)(ché(💀)ng )果的活化(📽)利用和传(♏)播推广上下(🏂)功(🚋)夫(fū )，在统战文化(huà )的研究(🗾)、弘扬、(😂)传播和实践上下(➿)功夫(fū )，以党的统一战线政策(🐏)提出地的光(guā(💳)ng )荣(róng )使命(🛬)为全国(guó )统一战(zhà(✴)n )线(🤜)发展作出(👹)贡献。

　　(🚢)需(🖌)要指出的是(🚏)，这些(🌳)“早发现、早培养”的教育项目，一则需要投入不少(shǎo )的时间(👁)(jiān )精力和教(🦑)(jiāo )育成本，二(èr )则不免与饱受诟病的(de )“抢(🏉)跑式”“内卷化”超(🚽)前学习存在千丝万缕关系，家(jiā )长常常陷入困惑。

　　北京6月3日(📞)电(🔚) 阿布贾消息：尼日(👺)利(🚐)亚空军(🎻)当地时间6月2日(🚾)称，空军日前在扎姆法拉(lā )州(Zamfara state)迈加尔马(mǎ )(Mai-Galma)南部地(💔)区(qū )的空袭中击(💁)毙20多名武装匪(🛩)徒。但当地民众称死者(zhě )多为保护本地安全的志愿者。

　　连(🏜)日来，河(🌾)南多地持(🚤)续高温出现(💲)不同程度旱(hàn )情，引发(🐕)关注。目(mù(🥃) )前河南(nán )情况如(rú )何(hé )？当地采取(qǔ )了(🤫)哪些抗旱(🕑)措施？国家对抗旱又有何举措？一文(👛)(wén )速(🥟)览(🐽)。