据携程(🦐)数据，今年以来，澳大利亚位列中国(guó )入境游(🍎)第5大客源国，入(😺)(rù )境旅游订单同(🚊)比增(🚪)长155%，澳大利亚(🏧)到中国的航班(bān )数量同(tóng )比(bǐ )增幅超过220%。澳(🦆)大(dà )利亚游客来中(🛺)国的热门目的地包(🍠)括(🌋)(kuò )上海(hǎi )、广(guǎng )州、(🗓)北京、成都(🍑)、深(🥂)圳、杭州(zhōu )、重庆(🚱)、厦门(🦁)、南(nán )京(🎧)和西安(🐟)。在即(🐿)将到(🐆)(dào )来的暑假，澳大利(lì )亚(🤑)-中国的机票均价较去年同(tóng )期(🐡)降低近三成。

　　6月13日(🏬)9时，国家防总针对广西、福建启动防汛(🚁)四(👧)(sì )级应急响应，派出(chū )两个工作组分赴广西、福建协(📖)助指(❤)导(🕔)；新增(🎰)针对(duì )河北、内蒙古启动抗旱(hà(🎵)n )四级(🈁)应急响(🚡)应，并继(jì )续(✋)(xù(🔥) )维持针(🐨)对河南、山东的抗(kàng )旱四级应急响应，两(🥈)个工作组正在两省(🎂)协助指(🦗)(zhǐ )导。

　　罗淑(shū )佩拜访了中(🐕)华(huá )人民共和国驻沙特阿拉伯王(wá(🏖)ng )国特命全权大使常华，并出席由他(tā )所设的午宴(🦕)。罗淑佩(pè(🌞)i )向常华大使(shǐ )简报过(🚔)去(🕙)3日访问阿(ā )联酋(🍮)的情况，她表(🦍)示，这(🖕)次访问标志着香港与阿联(⌚)酋加(jiā )强相互联系的(de )良好(hǎo )开始(📆)，尤其(qí )是在推动文化交流方面。罗(luó )淑佩也(❗)分享了促进(⬅)香港旅(lǚ )游业(yè(🥔) )发展的最(🕘)新举措(❣)，并强调赛马(🤾)(mǎ )旅游一(🌮)直是(🖲)香港最受(shòu )欢迎的(de )项目之(🎪)一，阿联酋(🛂)(qiú )和沙特阿拉伯方面都对此(🧤)很(💼)感(gǎn )兴(xìng )趣。

　　路透社13日称，新制裁(💪)包括(🏆)衡(🚖)水元展贸易有限公(gōng )司和总部位于香港的恒邦(🈁)微电子有限(🌿)公司，理由是它们涉(shè )嫌或曾(⛪)经(jīng )参与“破坏(huài )乌(🍽)克兰稳定(dìng )”或“破(🚍)坏或威胁(xié )乌(🐸)克兰(💌)领土”。“美国之(🥕)音(📇)”称，衡水元展贸易有限公司和香港恒邦微电子有限公司此前(💚)已被美国(🏪)财政部(🙅)制裁过(guò )。

　　· 体重指数BMI：(📆)计(👓)算公(gōng )式(💉)是体重(千克)/身(🔔)高(👯)(米)的平方。24.0≤(🐤)BMI＜28.0是超重范围，BMI≥28.0就是肥(🔨)胖(pàng )了。

　　受高(🛑)空低槽东移影(yǐng )响，16日(📙)河(hé )南省(🎫)有分(✋)散(🕹)性阵雨、雷阵雨，雨量分(fèn )布不均，中(🏯)西(🥏)部局部中雨或大(🔯)雨，并伴(😚)有短(duǎn )时强降水、雷暴大(🐐)(dà )风等强对(😐)流天气。

　　陈(🤟)政(zhè(🍴)ng )高于1970年担任辽宁省海城县(xiàn )革委会政工组(📽)办事员；1978年(nián )任大连(🍍)海运学院团委(📊)书记；1982年任辽宁省大连团市委常委、学校(😋)部(bù )部长；1985年任辽宁省大连(🍸)市长(zhǎng )海县(📛)副县长；1988年(nián )任辽宁省大连市西岗区委常(🐊)委、(🔯)副区长（主持工作）；1993年(nián )任辽宁省大(🔥)连市(🦌)副市长；1997年任辽宁省(🔶)省(shěng )长助理(lǐ )；(🍴)1998年任(♑)辽宁省副省长；2003年任辽宁省沈阳(🍙)市委副书记(jì )、(🃏)市长(🌌)；2008年任(🕓)辽宁省委(wěi )副书记、省长。

　　港科大(🗒)(dà )(广(🎸)州)表示，该校自(🔹)2023年起招(zhāo )收第(dì )一批本科生，目前已(👡)有两届本科学生。学(🎳)校(🏨)的本(🦔)科(✊)教(jiāo )育(🖱)特色鲜明，以本硕(🎓)连(📹)读和本博直读(💝)模式进行贯通式培养(🤪)，培育面(🔯)向(xiàng )未来(📠)的创新人才(cái )。本科(🐠)教育实行大(dà )类培(🦀)养与分阶段培养，前两年(🏉)不分专业(📪)，第三年进(🏓)入(🗻)专业学习。港科大(广州)创新构建书院制(🕚)育人(🦔)体系，融合课内外学习资(🌿)源(🎪)，打造(👘)活力学习(xí )与(yǔ )生(⏬)(shēng )活共同(🌑)体。书院通过(🏎)“学术导师(🏅)(shī )－学生发展导师－朋辈教练”三位一(🎐)(yī )体的支持体(🥀)系(xì )，提(tí(🗑) )供贯穿大学全过程(chéng )的全人(🔪)发(🤛)展(🗓)指导。

　　长期以来，职业教育止步(❗)于专科层次，限制了技能人才的(de )发展空(🕊)间(jiān )。升本后，学生可以获(huò )得学士学位，在就(jiù(🤐) )业、升学(🗣)等方面与普通本科毕业生享有同等机会。打(dǎ(🈷) )破了(✊)职业教育“天花板”，人才成长通道(dào )得以(🍂)畅通。