瓦努阿图(⛱)留学生凯德发现(🗃)，馆内有许(🚫)多与自己(🥪)(jǐ )专(zhuā(📈)n )业相关的设备与实验(yàn )。激(🎠)光(🛢)测距(jù )、电光转换、偏振光实验，他一边阅读说明，一(⛩)边分(fèn )析(♈)原(yuán )理。“这些(😸)实验对我的学习很有(yǒ(🥑)u )帮助(🎛)。”

　　中国名(👂)义税负一(🕓)直高于实际税负。所谓名义(yì )税负(fù )是指企业名(🗄)义上(shàng )该(🕟)缴纳(👃)的税费。由于征管、企业对(duì )税(shuì )法理解等原因，实际上企业不一定足额(é )缴纳法(🐟)律意义(🙉)上(🛅)的税费。

　　由广(🌥)州(✅)实验(🤤)室联合生物岛实验室(🎪)、(⛴)国家呼吸系统疾病临床医学研究中心、广(guǎng )东省呼吸与健康学(xué(⚪) )会、钟(🕋)南山科普工作室(🈷)发起制作(zuò )的《南山呼吸健(👱)(jiàn )康科普系列漫(màn )画》随后发布。这本读物以青少年喜闻乐见(🚻)的漫(🧡)画(huà )形式，将呼吸健康知识转(🔅)化(huà )为高(gāo )质量科普作品，立(lì )体呈现了(le )高(🦗)端(duān )科技(🍵)资源(yuá(🥖)n )科普化的创新成果，鼓励青少年主(🌝)动学习科(🏖)学(xué )知(🖐)识、培(🐰)养(yǎng )创新(xīn )志趣。

　　中国(🎺)(guó )代表团还(hái )推动(🔚)了(le )“万隆十原则”的(de )成型。周恩(😵)来在会议中多次强调“和(hé )平(😼)共处(💁)五项原则”，其核心——互(🤒)相(xià(🍩)ng )尊(🀄)重主权和领土完整，互不(🏣)侵犯，互不干涉(🌛)内政，平等互利，和平共处(chù )—(🐋)—被纳入“万隆十(shí )原(yuán )则(😏)”。这(zhè )一贡献使中(🥥)国从(cóng )参会者变为规(🚱)则制定者，也为后来中(😊)印尼签署多项(👶)合作(🥩)协议铺平了道路。

　　张新国：(🤠)白鹿洞(🌭)书院的(🚏)教(🕝)育价值(🍈)，核心在于(📮)其(😽)理学教育范式对(⏲)人性本源(😍)与精神境(jìng )界的深层塑造。作(😙)为中华文明的(🕋)活态传承载体(tǐ )，它突(🐧)破单纯知(✊)识传授的局限，构(gòu )建起“学做人”与“学做事”相(🐥)统(tǒng )一(🤨)的(🚠)(de )教化体系(xì )—(🕊)—(🕷)既强调(diào )个体(tǐ )通(🔄)过心(🥃)性(xìng )修养(✂)通达“内圣”，又以“外王”实践(⬆)推动(❌)(dò(📚)ng )社会革(gé )新。这种(🤒)将(jiāng )人性(💺)理解(jiě(🚄) )为“社会性存(🦓)在”与(⚪)“宇宙(zhòu )性存在(zài )”双重属性(♐)的(de )哲学视(🌥)野，为现代教(🔳)育哲(🚒)学提(🥄)供(gòng )了独(👧)特范式(🥝)。这种范式的理论形态可以用“体用(📱)(yòng )一源”来概(gà(📭)i )括(🥫)。易言(yán )之，这是一种植根于(🚳)(yú )中(🤵)国人社会文化(🏨)心理深层的稳定型机(🤵)制，即在日用常行的生活世界(📞)中(zhōng )践行伦理价值(💳)。

　(🎫)　(💪)新旧版线(🥔)(xià(🏇)n )装书是(shì )古籍(jí )书店特色，旧版线装书更(gèng )体(🤙)现了书店(⤵)古籍修复与(♒)保护的成果。店(diàn )内陈列着一套共计231种、分装1960册的《四库全书(💋)(shū )珍(zhēn )本初(☕)集》，以及339册由(yóu )国家图书馆出版社印制出版的海内(📏)外(🍸)《永乐大典》仿真影印本、1800册由(✏)上(shàng )海(🦂)古籍出版社出(🥟)版的《续修(♎)四库全书》。

　　身(🗂)体(🌬)与大(dà )脑如(🍵)同精密仪器，需要优质(🐍)“燃(🍒)料(liào )”才能高效(🌮)运转。高(🔑)考在即，科学(🏁)膳食对考(🤪)生维(✡)持良好认知与情绪稳定(⛔)，改善体能储备(🏟)具有重要意义。其中，有五类常见食物(🥤)，过多摄入可(kě )能(né(⛱)ng )会(🕤)(huì )影(yǐng )响(🗨)考生(❔)的备考状态。快(🤬)来跟(🥅)营养师学习(⚾)如何“避(🤙)(bì )坑”吧。

　　要解(🐍)决这一问题，放松(sōng )税收征(🖲)管(🎚)并非良(🤜)策，因为这不仅涉及税务机关工作(🍡)(zuò )人员渎(🛏)职问题，也影响社会公平，毕(🔬)竟各地税(🥐)务(wù )机关征管力度(dù )不一(🥟)，将影(🍉)响(🔺)企业公(👎)平竞争，有违全国统一大市场构建。

　　半(🧦)月(yuè )谈记者调(diào )查发(fā )现，在一些开始实(⏺)行“双(🌲)休”政策的城(chéng )市(🚅)，校内(nèi )执行(♟)得较好，校外(💵)尚存(🦐)监管(guǎn )空白(bái )。一些家长“校内双休、(🕓)校外(wài )不休”，开始(💴)在课(kè )外补习上暗中“较(🥗)劲”，“剧场效(xiào )应”苗头初(❇)(chū )显。