(🌡)　(🎩)三是经济上(🌱)互惠共(gòng )赢。2018年中斐签(👢)订“一带一(🕉)(yī )路”合(hé )作(🍱)谅(🐛)解备(🍟)忘(⚓)录以来，两国(🏑)(guó )经(jīng )贸合作进入快(kuà(🤡)i )车道，取得了丰(🧀)硕(Ⓜ)成果(guǒ )。越来(lái )越多(⛔)的(de )中国企业在(zài )斐投资兴业，斐济水(🎛)、诺丽(🌌)果等特(🖲)色产(👾)品走(🐏)(zǒu )入了中国商场(chǎng )超市，双方贸易交流更加频密，去年还(⛓)在沃达丰体育场(chǎ(🥝)ng )举(jǔ )办了规模空前的中斐贸(mào )易(yì )展。中国在斐济(jì )参与建设(👀)了道路、(🐮)桥(qiáo )梁(💤)、码头等(💚)重要(🖖)(yà(🌠)o )基础设施，推广菌草、水稻种植技术，有(😄)力提升了斐(📙)济(🐫)(jì )民众生(🍗)活(huó )质量。

　　作为(🏭)龙泉青(qīng )瓷传统烧制技艺的传承地，浙江龙(lóng )泉(😆)溪(😳)(xī )头(🆖)村保有世界(jiè )上规(🚤)模最大的活(huó )态古龙窑群。这个(gè )“五一”假期，这里举行了盛大的开窑(🏢)仪式。一抹(🛰)梅子青(qīng )，何以润千年？(🕎)一(🛣)起了解龙泉青瓷的前世今生(shēng )。

　　蚵(🉐)仔煎热气(🔓)腾腾(💯)、咸酥鸡外酥(sū )里嫩……(🔰)云(yún )南(nán )昆(kūn )明台北(🐜)街上，台(🔹)湾(⛴)美食香气四溢。端(duān )午假(jiǎ )期，数十位摊主跨越(yuè )海(hǎi )峡而来，把家乡味(🏛)道带(🈹)(dài )到春城(chéng )街(jiē(😟) )头夜市，构成一道独特风景线(🔵)。

　　据(jù )最新气(qì )象资料分析，21日前河南(😈)省(🛎)将仍以高(♌)温(wēn )天气为主，不过(🚾)每天的高温影响范围和强度会(🛏)有不同。预计16日东南(nán )部，18日(🎈)北部、东(dō(🥞)ng )部、南部，19日北部(bù )、东(🏋)部(🚲)，21日北中(zhōng )部、西(xī(🥌) )南部最(zuì(🦂) )高(gāo )气温将达37到39℃，局部超过40℃。

　　经查，王一新(🚐)丧失理想信念，背弃(🚺)初心(🤙)使命，结交政治(🈷)骗子，对抗组织审查；违背组织(zhī )原则(✏)，隐(yǐn )瞒不报家庭房(🆖)产情况(🏧)，在组(💊)织谈话时不如(rú )实说明问题，违(🥑)规选拔(bá )任用(🐢)干部(🚦)并收受(🎞)财物；(🤙)违(👗)规收受礼(〽)金，接受私营企(Ⓜ)业主低价装修，利(🍂)用职(zhí )权为特定关系人谋(móu )取利(lì )益，搞权色、钱色交(💄)易；道德败坏；以权(quán )谋私，大搞权钱交易，利用职(zhí )务便利(🙌)为他人(🐻)在土地(🏋)开发、项(🌱)目承揽等方面谋利，并非法收(🗽)受巨(😧)额财物。

　　今年，镇赉县三(sān )家企业联合(🎽)成(chéng )立(lì )公(gōng )司(😑)，由丁(dīng )炜任(😺)总经理，在(🏪)坦途(🧔)镇打造“万亩茭白产(🙋)业园区”。眼下(xià )，农民们正(zhè(🎩)ng )紧(jǐ(🕡)n )锣密(🤼)鼓(😛)地种(🥈)植，预(🌉)计本月底(dǐ(🥃) )前完(🌺)成全部插秧工作。

　　海河(📮)作为华北地区的重要水系，滋养了(💲)天(🔐)(tiān )津独特(tè )的龙舟文化，使(🥩)其崛起为(🥏)中国北方(🐊)龙舟运动的中(zhōng )心城(🚀)市。据了解(🐂)，自(🎩)1988年首(🛸)届龙舟赛为纪念引滦(luá(✊)n )入津而(🛰)举办(bàn )，这(🌻)项运动(💟)已扎根津沽37载。目前(🦍)，天津已经形成了“国际级-区域级-市级(🍇)-社区级”四级龙(🐫)舟(🍄)赛事体(🧢)系，并(bìng )培育(yù(🔐) )了8家专(😮)业龙舟俱乐部。

　　2018年5月30日，习近(jìn )平(🔕)总书记给(📭)陕西照金北梁红军小学的学生回信：(🚡)“你们在信(🎃)中说，村里的老人常给你们讲照(zhào )金(jī(🌦)n )的(🏟)革命历(lì )史(🌞)，这片红色的土(🔟)地让你们骄傲和自豪(há(😱)o )。希(🌆)望你们多了解(🔫)中国革命、建(jiàn )设、改(🏣)革的(🌛)历史知(🏫)识(🛅)，多(🤨)向英(🚷)雄模范人物(🗒)学习，热爱党、热爱祖国、热(🕋)爱人民，用实际行动把(💘)红(hóng )色基因(🥋)一代(dài )代传下去。”

　　2012年在(🏧)河(hé )北阜(📟)平同总书记坐(🐦)在一方炕上的小男孩唐孝(🥀)亿，今(jīn )年(🦌)已经17岁了。他(📍)想快快(⌛)长大、学得(dé )更多。“阳光、质朴，有理想、有志(🛌)气”，是(🈂)老师对他(🈴)的评价。