6月21日，中(🏸)央纪委国(⏭)家(🗃)(jiā )监委发布消息，自(🎸)(zì )然(🌔)资源部(bù )原党组成(🍁)员，中(zhō(🗯)ng )国(guó )地质调查(📓)局(😢)原党(dǎ(✡)ng )组书记、(👬)局(🚍)长钟自然(🐤)被开(👏)除(🤽)党籍，涉(🐞)(shè )嫌受(🥙)贿(🎬)、故意(📖)泄露(lù )国家(jiā(💷) )秘密(🐄)犯罪(zuì )问题移送(✔)检察机(🚟)关依法审查(🎽)起诉。

　　第三，新的(de )台行政机构刚(📧)(gāng )上路，即遇上立(🌹)法机(❔)构(♓)改革风暴，尚(🛹)(shàng )无(🛍)亮丽表现(🏑)。再加上若干(🛷)“部会”状况不少，屡(lǚ )成(😥)媒体(📲)议论焦点，如(➕)台内务主(📧)(zhǔ )管部门(mén )、经(🍞)济主管(⛽)部(🥀)门、“海委会”等。

　　“五(🤐)一”假期，云(yún )南曲靖富(fù )源县(🍛)(xiàn )多乐原景区，在以前(😩)废(🏞)弃矿山上栽种(🆑)的近千种(🚦)月(🛑)季花已经绽放，游客穿梭在(📦)花(🦄)海中(💹)，拍(👒)照(zhà(📆)o )留(😃)念(♊)，记录下这美好(hǎo )的瞬(🏥)间(jiān )。而在地下(❓)，游客(kè )们还可以开启(qǐ )一(yī )场别开生面的探洞之旅。

　　在安(👣)(ān )徽师范(fàn )大学教育科学(📶)学院“智慧教育”微(❄)专业的课(kè )堂上，学生们正在收集学生课堂互动记录(🔈)、(🍚)在线(xiàn )学(🦆)习(😂)轨迹和作(🎲)业反(fǎ(💞)n )馈等多种(zhǒng )类(lèi )型的教学数(❓)据(💰)，并(🎁)根据教(jiāo )育领域的(de )经(jī(🤝)ng )典理论，运(yùn )用智(zhì )能算法对学生的学习特点(diǎn )展开分(🏥)析。教(🦁)育科学学(🆓)院副院长韩建涛(🥣)表示，“智(zhì )慧教育(💼)”微专业(💨)是为(wéi )响应(yīng )国家教育(🐧)数字化发(🧑)(fā(📴) )展战略，应对人工智能(néng )全面融入教(🏃)育的新趋势而(👝)设立的。

　　此外，展会期(qī )间还举行了“新(xīn )茶食高质量发(👐)展(📑)论坛”“未来(lá(🧠)i )茶(📒)发(fā )展趋势论坛”“茶(chá(👛) )馆业(☝)高质(zhì )量发展(🌁)座谈会”等，聚焦(🎏)行(📦)(háng )业前沿(💏)议(👪)题，探讨消费升级与数字化转型趋(📸)势；2025“越乡杯”浙江省龙井茶炒制技能(🚻)大赛、“紫金蝉茶杯”茗星茶艺师全国(⏮)评选大赛—杭州分赛、第六(🥝)(liù )届中(⏹)国调茶(chá )师技(jì )能(🚪)大赛浙江(❌)赛等(🌕)(děng )专业赛事的举行，进(jìn )一步推(📮)动了(le )茶文(🍔)化传承(🏈)，并加速让(🐊)茶(chá )文化走进更(🗣)多(🐸)人视野。(完)

　　在昆明从事(shì )无人机培训的李智在得知共享无人(🈴)机投(📯)放后，专(🕟)程前(qián )来拍摄体验短视频。他表(biǎ(🚾)o )示，“目前(⛸)共享(xiǎng )无人(😋)机的形(☕)式已逐(📞)步在全国普及，以更(🙂)实惠的(de )价格满足更(gèng )多年轻人对于无人机的好(hǎo )奇(qí )心，降(💌)低尝(cháng )试门槛，增加(🚐)游玩体验感。”

　　“现在第比利斯正在交通、垃圾管理方面进(🚍)行改(🌱)革，我们很乐(🔯)意在这些(📳)领域和上海(🔥)合作(🎞)，相互分享经验(⛄)以及进行人员的交流。”巴西拉伊亚说。(完)

　　(🏂)目前(qián )，上(🌲)海已有近(🍞)600家离(😩)境退(tuì )税商(🤖)店，其中有一半(bà(🐧)n )可以(🍘)(yǐ )实现(xiàn )“即买(😰)即退”。今(📹)(jī(🥁)n )年“五一”假期，上海各商(shāng )圈进(jìn )一步(😢)优化退税、支付(fù )流程(chéng )，便利的服务(wù )也带动(dòng )中(🥩)国特色商品(🎁)的销售。

　　朱熹发扬北宋思(👄)想家(🗣)胡(😇)瑗(🧣)“明体(💃)达用”的教育精神，以儒家(🔔)“成德”之教定义白(😕)(bái )鹿洞(🚂)书院的教(🏽)(jiāo )育理念(niàn )。教育(📀)方法上，他(tā )通过《白鹿洞书院(🥒)揭示(🐋)》强(qiáng )调道德教(🍯)育(🗃)与社(🏆)会责任相(🛩)结合，期望通(🤔)过《大学》所(suǒ )讲(🈹)的格物、致(😊)(zhì )知、诚意、正(zhèng )心，达成修(⬅)身、齐家、治(🔂)国与平(píng )天下的教育目的(de )，实现“众(📪)物之表里精粗(cū )无(wú )不到”“吾(🚤)心之全体大用无不明”的(🔽)教育(🐼)效果。与(😺)(yǔ )此(cǐ )同时，朱熹(👌)也主张(🏭)学者可自主(⛩)选择“做一(😕)个什么样的人”以及“过一种什么样的(de )生活”。