常年(nián )打(⛵)球的张先生告诉(🔖)《环(🦋)球时报(bào )》记者(zhě )：(🐗)“在郑钦文夺(♿)冠前(👁)(qiá(💚)n )的这几年，网球运(yù(🕛)n )动(🥝)在(🙈)大(🎛)众层面一直是向上(✈)走的态势，加入网(🎨)(wǎng )球运动行列中的人不断增多。”张先生(😗)分(🤰)析，这也许跟(gēn )网球是隔网运动有关，因此在疫(❓)情期间(🤼)受到欢迎。

　　正(🦍)是(🍲)一(🏊)代代这样(yàng )的劳动者(🦋)，坚守传承，共同铸(🐂)就(jiù )爱岗(🆕)敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡(📑)泊名利、(😳)甘于奉(🕌)献(😶)的(🏝)劳模(🍶)精神。从(🐆)王(wáng )进喜“拼命也要(🐩)(yào )拿下大油田”的意志，到许振(🕠)超(chāo )多次(♐)打破(pò )集装箱装卸(🏩)(xiè )世界(jiè )纪(jì )录的(de )干劲(jì(💋)n )……“咱们(🏺)工人(⛎)有力量”的主旋律始(✒)终昂(🈁)扬，“劳动(dò(🏎)ng )开创未来”的(🚏)道理(lǐ )永不过时。

　　今年3月，在肇兴侗寨(🦒)的侗乡特色产业(yè )基地，习(🚝)近平总书(shū(🍏) )记饶(ráo )有兴致地细看精(jīng )湛的(🌷)工艺和(👆)各类(lèi )蜡染文(🛺)创。总书记鼓励大家，既要保护有形的村落、民(mín )居(🚪)、特色建筑(zhù )风(fē(🙌)ng )貌，传承无形的非物质文化遗(yí )产，又要推(🤡)动(dòng )其创造性(xì(😆)ng )转化、创(🧢)新性发展，让民族特色(sè )在利用中更加鲜亮(🐃)，不断焕发新的光彩(🏿)。

　　北京长江新世纪文化传媒有限(🖌)公司四编室主(zhǔ )任申丹丹对《工人(rén )日报(bà(💫)o )》记者说(🌿)：“文学作品输出(chū )的是情感(🐜)(gǎn )，如果AI也能输出(🌌)(chū(🥐) )情(qíng )感(🎛)的话(huà(🆕) )，恐怕人类(🕯)要担心的(🔽)(de )不(🏐)只是(👀)文学(➖)编辑这(zhè )个职业的存亡(🌇)了。”

　(📠)　第(dì(🔮) )一，台内务问题(🈂)难(😓)解。近期“在(🗨)野”党(🤷)(dǎng )主导的(♑)台立法(💣)机(🤯)构改革行(❗)动，造成“朝野”关(🐲)系紧张、立法机构议事冲(chōng )突频传；台行政机构(🚷)提复议案(😲)让行政和立(lì )法(🏢)冲突浮上台(🆔)面，政党(dǎng )纷纷走(zǒu )上(⛵)街头(tóu )诉(🐧)诸(zhū )群众，政(🍵)局动荡、人心不安(♋)。

　　6月13日、14日，河南多地发(🎎)布人工(🎳)增(zēng )雨公告(🎁)。提(tí )醒：(🧚)任何组织(zhī(🚼) )和(hé )个人若发现未爆(📇)炸(🌀)或爆(🕳)炸不完全弹(dàn )头、弹药碎片或火(huǒ )箭弹残骸，切勿擅自移动、藏匿(🎸)、拆解和损毁(📎)等，请立即报告当(👏)地政(zhèng )府或人(🍿)工影(🚉)响(xiǎ(🐍)ng )天气有关(🏆)部门，或者立即拨打110向当地公安部门(mé(🏔)n )报警。

　(🔼)　但随(🎿)着税(🍢)收征管能力不断(📮)强化，税收征(⛴)收(👂)率不断提高，企业(yè )实际税负正(zhèng )在逐步接近(⛽)名义(yì(👖) )税负，在当前经济形势下，企业痛感(gǎ(🥝)n )会更明显，一些企业如果(🐼)不能(🌗)(né(㊙)ng )承(ché(🔓)ng )担可能会(huì )选择停业，这不(🔐)仅(jǐn )影响就(🛍)(jiù )业，更会对宏观经济运(💏)行(háng )带来负面影响。

　　兰(🔉)州4月22日电(diàn ) (王(😨)牧雨)22日，中国人民(📊)(mín )银行(🎒)甘肃省(shěng )分行(⌛)发布一季度金(jīn )融运行情况显示(🕙)，甘肃省金融(🏆)(róng )机(jī )构各项存(🍑)款(kuǎn )余额突破3万亿元，同比增长8.9%；各项(xià(🚣)ng )贷款余额29944亿元，同(🐆)比增长(zhǎng )5%。一季度，甘(gān )肃金融“活(🔨)水”精(💟)准滴灌实体经济，在(zài )基础设施、制造(🤸)业(🆔)、民(🚎)营经济等(📡)领域持续(👲)加(📒)力。

　　我们要认(🔲)识(🐢)到，“超前学习”不等于“过(🌲)度教育”。“超前”的意思是学习内容的一部分(🏊)超出了相同学(🖨)龄的各科目平均水平，衡量“超前”与否的客(😜)观(🌕)标准(🥚)是统(tǒng )一的(🧑)课(😻)标(biāo )和教学进度(dù )。既然国家要造就拔尖创新人才，一定不能满(🔜)(mǎn )足于仅仅在平均水平上培养人(💊)。承认(🛏)(rèn )超越一般(😕)(bān )水准(zhǔn )的学业追(💂)求的(🏳)正(zhè(🐤)ng )当性，不(bú )仅为了满足学生的(📸)个性化(👌)发展需(xū )要，更有(🔳)助于国家(🎡)和社会识(shí )别人才(🚁)。