(🍿)“在人工智能(📴)时代(🧗)，社会(huì )治理体系(xì )将从(🛑)行(😍)政管理(🦓)主(😾)导的‘(🍯)压力型’向(xiàng )‘价(jià )值(💰)共创型(xíng )’转变。”北(bě(🐄)i )京大学城市(shì )治理(lǐ )研究院(🌼)执(❄)行(🎰)院长(🧔)沈(🤛)体(tǐ )雁表示，应(🙄)(yīng )借助人(rén )工智(🔆)(zhì )能(néng )技(🛹)术(shù )建设公共服务的“滴滴(dī )”“淘(🚶)宝”，建立“政府有为(😟)、市场有效、社会有信”的城市治理(lǐ(🐏) )共同体(🥘)(tǐ )，探索建立公共服务富足(😅)的社(💋)会，实(🔩)现公(🚸)共(♉)利(lì )益最大化。

　　在衢州市柯城(🐳)区零工市(shì )场的一(🤷)个社区站(🥚)点，50多名学(🔄)员(😑)正认(🕟)真学习钩针技巧。作为(🌱)柯(🐞)城区“15分钟(😆)就业服(📔)务圈”的基(🚜)层(❣)支点，在这里，传统编织技艺转化为(wéi )系(😈)统培训课程，有就业(🍥)需求的群众都可以来学习(🛢)。

　　张(🚀)先(🚏)生告诉《环球时报》记者，近(🕙)年来(lái )走(zǒu )入网球馆和网球场的人越来(lái )越(🖋)多，这一(yī )现象在郑钦文(wén )夺(duó )冠后更(👕)加明(míng )显，其中尤(yóu )以青少年人群为多。

　　杏十区东(⏪)块是杏(⛴)南油田(🍆)综合含水最(🚝)高(gāo )、试(shì )验性措(🍌)施应用最多的水驱区(🤩)(qū )块，年均含水高达96.2%，具有层内矛盾突出(😾)、剩余油挖潜难(📤)度大等特点。因此，技术人员把技(🍄)术攻关重点放在层内剩余油(🌥)挖(wā )潜、无效循环治理(🖐)、精准注水调(diào )整上，推动注(zhù(🕴) )水调整由(✋)(yóu )精细向精(🕥)准迈进。

　　(🔆)时间拨(🛩)回到南半(🥖)球的盛夏。2025年2月，悉(⚽)尼(ní(👮) )达令港(⛄)的碧(bì )波上，数(shù )十艘彩绘(💓)龙舟在破浪疾驰。留学生(⛷)Karly挤在(🕧)观赛人群里，耳畔(pàn )此(📇)起彼伏(fú )的(de )英文加(🌪)油声与熟(🥇)悉的鼓点交(🌳)织，让她恍(huǎng )惚间以为回(huí )到(⚓)了广州珠江畔。

　　(🈁)针对目前的旱(🎓)情，河南省(⏲)水利厅于6月14日17时将(🏗)水旱灾害(hài )防御(yù(💁) )（抗旱）Ⅳ(⛓)级应(🌚)急响(🎛)应提升(🛋)(shēng )至Ⅲ级(🦓)，并(📠)密切(qiē(📋) )监视雨情、水(❔)情、旱情，科学精(jīng )准(🤒)调(👏)度水利工(gōng )程(chéng )，加(🥛)强灌溉用水管理，细化落实各项供水保障措施(💜)，确(Ⓜ)保城乡居民(😝)饮水安(ā(🃏)n )全，最大程度减轻干(gàn )旱灾害损失。

　　针对智能机器人(rén )在景(jǐng )区(🎊)的大规模应用可能(🖌)引发的(🕑)“机器换人”就业担忧和服务人情味儿下(✌)降的争议，妥艳媜建议，应坚持人机协作，避免简单替代，让机器(qì )人(🏴)成(chéng )为员工的辅助工具(🏖)，实(🐔)现优势(🥪)互补。景区管理方应为(✴)受影(🥎)响(🎳)的员工(gōng )提供转岗培训(🔥)，使其掌(zhǎ(🏭)ng )握机(jī )器人运营维护、新技(✡)术应(yīng )用等技(🐷)能(néng )，实(shí(🔛) )现角色(sè )转(zhuǎ(🚜)n )换升级。在(zài )机器人设计和运营(🐼)上增加人性化措施，在(zài )服务流程中引入(rù )人工互动环节作为(🦉)(wéi )补充。政府(fǔ )和行业组织应出台(tái )配(💒)套政策(🏁)，健全劳(láo )动保(😸)障政策，制定服务型机器人(ré(🉐)n )的(⭐)伦理(♓)规范(🙆)和(👗)行业标(👰)(biā(🍞)o )准，保(bǎo )障员工权益，确(📏)保人(🥘)文关怀不被忽视(🚓)(shì )。

　(👚)　(🍑)山姆·博伊德是(🍢)一家中美(měi )跨境物流公(🏑)司的执行(🍆)事(shì )务合伙(🦇)(huǒ )人，该公司(sī )服务于众多(😞)依赖中国制造的美国中小企业。他表(biǎo )示，美国政府(🏓)近期的(😰)关(guān )税政(zhèng )策，让中小零售商和电(✏)商(shāng )企业受到(⏱)严(yán )重冲击(🧛)。

　　他分(fèn )析，分(🕘)级评价结果能够较好地展现不同(🎡)人(🎥)群、不(🌒)同地(dì )域公(gōng )民科学素(sù )质发展的差(chà )异，可以分析其(🚚)存在的问题(tí )和发展特点，并(❓)(bì(〰)ng )与公民获取科技信息(🌓)(xī(🖋) )渠道等相(🐑)关问题进行综合研判，从而(🚼)为(🍐)地(dì )方、行业管理部门、企业(🌸)、社会组织等有针对(duì )性地(🦆)开展(🕎)科普(pǔ )和科(📂)(kē )学素质建设工作提供(🛢)对策(❎)建议。