当人(♟)们谈论(🦐)人工智能对医疗行业的(🕹)(de )影(🔵)响时(shí )，影像科常(🤾)常(cháng )被视(🈸)为“最容易被AI替代”的领域，甚至有(👜)人断言，AI时(shí )代最先“下(🚈)岗(🌍)”的(💹)，将是影(yǐng )像(xiàng )科医(🔱)(yī )生(🕜)。

　　(🤸)[环球时报特约记者 任重(😐)]英国政(zhèng )府当地时间(jiān )13日以“打击普(pǔ(🌩) )京的战争(zhēng )机器”为由(⏸)宣布50项新制裁，对(duì(🛅) )象包括(🔷)5家中国实体(🏽)。中国(✋)驻英国使馆发言人当天回应说，英国政府罔顾国(guó )内国(🤙)际(jì )民意(🤝)，不(👌)断火上浇(jiā(🌋)o )油(💮)，不但没有反(⬛)思自己(jǐ )的恶(🐤)劣行径，反而罗(luó )织罪名制裁中国(💋)及其他(🚫)国家企业，充分(😱)暴露了英(📟)方的虚伪嘴脸(👮)。中方敦促英方(🔋)立即纠(🚷)正错误，撤销对中国企业的制裁。

　　(📹)下(xià )游城市(📇)(shì(🥄) )群在(⏳)产业发展、科技创新(🔠)、资金流、国土(🐏)空间、生态安全等维度具(🚒)备明显的领先优(yōu )势。长江经(🈵)(jīng )济带产业发展(📊)总(🗨)指数2022年约为30.3，较2017年上升(🔪)5.5，增长率达22.3%，年均(jun1 )增长率(🤜)(lǜ )为4.1%。

　　文章强调，教育是强(😻)国建设、民(mín )族复(❤)兴之基(jī )。党(📈)的十八大以来(lái )，我们坚持把教育作为(⛅)国之(🐺)大计、党之大计，全面(⛄)贯彻(chè )党的教育方针，作(zuò(🛀) )出(chū )深(shēn )入实施(🚔)科教兴国战略、加(jiā )快教育(yù )现(xiàn )代化的重大决(🧡)策，确立到2035年(🍀)建成教(🤑)育(yù )强(🎐)(qiáng )国的奋斗目标，推动新时代教育事(shì )业(🏓)取得(🚔)历(📔)(lì(🤸) )史性成就、发生(shē(🍗)ng )格局性(xìng )变化。

　　3月(yuè )1日，书屋迎来(lái )了(👛)《榉(jǔ )木(🤽)崖下的(🤟)(de )小黑》的(🤭)作者—(💃)—金华(♒)市作家协会会员(yuán )叶(yè )靖，还有一群来自金(🧑)东区岭下镇中心(xī(🌈)n )小(🚤)学的小客人。书中(zhōng )的主角是一名四年(nián )级的小(xiǎo )男(🎈)孩小黑(🤢)，故事(📎)的(de )场(🎳)景(jǐng )正是金(jīn )东区八(bā )仙溪畔一(yī )个名为(🌤)“榉木崖”的小山村(🌞)。叶(🌄)(yè )靖(📵)在读书交(🐄)流会上分享(💕)，“榉木崖”是(🔬)无数(🍕)(shù )个(gè )美丽乡村(🚥)(cūn )总(🈳)和，融合了(le )金东(🎸)各地特色。孩子们对艾(🥫)青和施(🌠)光(😰)南歌颂的这片土地也有了更深的认识。

　　一旦(🌏)出(🧗)现这种情况，使用(🔆)代抢票的(🚹)人可(⏹)能面临(✏)钱票两空的局(👍)面。一方面，如果(guǒ )代(❄)抢方没有(😼)成功抢到票，消费(fèi )者可能既拿不到票，又(🖥)难以要(🛎)回代抢(qiǎng )费。虽然(rán )有些代(🍸)抢方会承诺全额退款，但在实际(jì )操作(🥔)中，可能会(🤞)出现退款拖(tuō )延、拒绝退款等情况。另一方(🦈)面，如(🤽)果代(🐹)抢人借口(kǒu )各种(🦏)原因拒不(📎)退款(🥎)，消费(🥏)者要(🍴)(yào )回代抢费(fèi )会变得很麻烦。

　　在泰安市宁阳县新华书店，当地新时代文(🥅)明实践中心组织开展“银龄数字悦(♊)读”公益活动，邀请20名60岁以上的老人齐聚一堂(táng )，跟随(🎇)志愿者学习数(shù )字(zì )阅读技(🙎)巧。志愿者们耐(💁)心(🏤)(xīn )地帮(bāng )老人把手机(🎧)设置成关(🐟)怀模式，详细演(♿)示如何在(🎫)阅读APP平台搜索书籍，手(🌬)把手教会老人使(🐈)用听书功能。

　　中国(guó )科学(🚇)院院(yuàn )士、浙江大学医(yī )学院附属(🐒)第二医院党委书记王建(jiàn )安(🤞)(ā(🏡)n )说(shuō )：“我们(📉)始(shǐ )终坚持算力自主可控、模型行业专(📠)属、数据(⛄)(jù(🏟) )安全可信，从(🦌)科研数(shù )据(🍺)挖掘到医院管理优(yōu )化(huà )，构建了覆盖(🧖)医疗、服(🧕)务、科(kē )研等(🕧)多场景、全链条的智慧管理医疗生态，节省了大量的资源。”

　　在我(wǒ )们(🍛)身边，过度教育发(🔟)生的原(yuán )因(🌯)，往往(🏻)是家长忽视(shì(🎢) )了(😏)对孩(há(🐭)i )子本人(rén )的观察和理解，却把想(xiǎng )象(📯)中的“竞争(zhēng )态势”强加(🎵)给孩子，一味地追求(qiú )超(❗)前于课标来(lái )取得竞(jìng )争优(🙂)势，结果造成对孩(🐭)子过度教育的伤(shāng )害。有时(🍞)候，这种“竞(jìng )争态势”的感(🐐)受(🈁)来自附近的其他(tā(👆) )人，有时候则(😱)是(😿)受到出于(🍃)商业目的的培训机(jī )构的刺激和(hé )渲(🦁)染。这种为(👄)了学业竞争而(ér )超前学习，其带(🐮)来(🦒)的直(📥)接风险(xiǎn )便体(tǐ(🍝) )现在我们调查中那些功利型与兴趣型(xíng )拔尖(❤)学(😉)生在(📂)一流大学里(🤚)发展(🆚)状态(tài )的差异上(shàng )。