连日来(lái )，受高温少(🗃)雨天气影响，黄(huáng )河流域(🥎)甘肃(sù )、内蒙古、(📼)山(🐢)西、陕西、(🏔)河南、山东(🐟)等省(shě(🏈)ng )（区(♎)）出现(xiàn )不同程(chéng )度的旱情(📀)。针对流(😼)域相关(🙋)省（(💃)区）旱(⏯)情(😷)，黄(huá(📡)ng )河防总(🚨)和水利(🌤)部黄河(🌕)水利委员会（简称(⏯)黄(🕒)委）第一时(🔢)间分别启动抗旱四(😐)(sì )级(jí )响应(yīng )和(✂)干旱防御Ⅳ级应急(jí )响应；自6月14日17时(shí(😱) )起，针(🥎)对河(🥈)南省启动干旱防(fáng )御Ⅲ(⬆)级应急(📃)(jí )响应；要(yào )求(qiú )各相关单位落实落细各项抗旱保(bǎo )供(gòng )水措施(🏫)，做好旱情持(chí(🚅) )续或(🎒)进一步发展(🏩)的应对(duì(🧖) )准备。

　　上饶5月25日电 (记者 应妮(🏳))以“视界非遗(🦎) 创见未来——(🍢)打造非(🚨)遗传播新生态”为(🥞)主题(💃)的“2025非遗视频(pín )创作(💃)大会(huì )”24日晚(wǎn )在(♎)江(👡)西(🍅)省上(🍙)饶(😩)市(shì )婺源县婺(🦉)女(nǚ )洲度(🈵)假区启幕。活动旨在为非物质文(🚰)化遗产(🌴)代表(biǎo )性传承人与(yǔ )视频创作人(rén )搭建交流(liú(🚑) )合作平(píng )台，汇集社会(📩)各方力(🔠)量，推动中华(huá )优秀传统文化在创新传播中(💺)实(shí )现“破(pò )圈生长”。

　　在李达眼中，这(🛥)种(🌸)跨文化共鸣绝非(fēi )偶然。“许多外国(👛)龙舟爱好者正是通过(🚡)参与龙舟赛，逐(🤵)步了解了(🥧)端(🐲)午节的独特习俗和文化背景。龙舟运动所强调(🐭)的(🧢)团队(duì )协作(🕠)和集(jí )体主(🍎)义精神(🦒)，对(🏤)那些(🌳)更习惯个人项目(😷)的(😐)西方参与者产生了强大(🍑)的吸引力。”

　　“端(🦑)午安康！免签(😋)(qiān )来中国很方便(biàn )，这(🌬)样(🚓)我们有更多的时间(😄)游览厦门。”巴西籍旅客福纳达迅(🏠)速办(bàn )理完入(🎧)境手续，准备随团(🖖)前往鼓浪(⛷)屿游览参观(🍐)。

　　连日来，受高温少雨天气影响，黄河流域甘肃、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等(děng )省(〰)（(🌻)区(💚)）出现(xiàn )不同(😃)程度(👐)(dù )的旱(hàn )情(⚡)。针对流域相(🎻)关省（区）旱情，黄河防总和水利部黄河(🗺)水利(👢)委员(🐕)会（简称黄委）(🔩)第(😹)(dì(🅱) )一时间分(🏂)别(bié )启动抗(kàng )旱(hàn )四级响应(🖨)和干(🙎)(gàn )旱(🆒)防御Ⅳ(🛎)级(jí )应急响(xiǎng )应；自6月14日17时起，针对河南(🤤)省(shěng )启动干(🌜)旱防御Ⅲ级应急响应；要求各相关单位落实落细(🔷)各(gè )项抗旱保供水措(cuò )施，做好旱情持续(🎮)或进一步(bù )发展的应对(duì )准备(🥢)。

　　当前乳(📷)(rǔ(🌡) )制品消费呈现(🛁)(xiàn )四大趋势：“免疫(😙)力(➰)”受到(📟)高度关注，Z世(⚡)代(dài )青睐(🌬)添加(jiā )乳(🐛)(rǔ )铁蛋(dàn )白等功能性(📝)成分的产品；“松弛感”消费兴起，奶茶(🔢)等休闲品(🏃)类(lèi )成为社交与悦己的载体；“质价比”主导(dǎo )，消费者关注奶(🦖)源(yuán )、工(gōng )艺等(děng )细节，品质(⏭)追(👲)求无止(zhǐ )境；“随心购”流(🎯)行(🔟)，轻量、即时(😕)、(🌗)场(🏒)景化消费特征显(😐)著(zhe )。

　　武汉3月20日(♌)电(diàn ) (记(jì )者 武一力)近日，武汉(🤫)的“花事”步入(rù )樱(yīng )花盛放期。与往年不同的是，多(🔔)个(✂)景区今年将赏花(huā(🙏) )活动(🚚)与AI(人工智能)相结合，邀(😮)游(🕛)(yóu )客共(gòng )赴(👾)“科技之春”。

　　习近平(píng )强调，云南区位条(🌃)件(🔠)独特，要积极推进高水(shuǐ )平对外开放，建设面向南亚东南亚辐射(💷)中心。要高(gāo )质量建设(shè )自由贸易(📲)试(👳)验区，加强交(jiā(🔥)o )通物流、能源、(👇)数字(zì )信息等(💊)大通道建(⚪)设，使各(😍)类开放平台(📮)成(🍖)为经济发展的增长点。要拓展(🎰)与周边(biān )国(🏔)家的经济、科(😜)技、人才、医疗、(🕉)文化等交流合作(zuò )，让高质量(liàng )共建“一(🌀)带一路”可感可及(jí )。

　　张昕表示，家长要(🌖)成为孩子(🤱)虚拟世(🙉)界的“园丁(🍩)”，进入(rù )孩子(zǐ )的“核心航道(🥄)”，让孩子愿意和自己(jǐ )交流探讨、愿意将家长(🎪)(zhǎng )当(🏷)作自己(jǐ )的榜样(🎰)而(🏚)非玩(♿)手机的借口，才能更好地(😠)发挥引导的作用。