(🏧)知名(🎄)艺术家(🍩)石虎(1942-2023)是20世(👊)纪(jì )八九十年代中国(guó )画坛(💽)创新的代表人物之一，也是有着国际影响的中国(guó )艺(yì )术家。2013年，石虎在中国美术(shù(🦋) )馆举办个(🥡)(gè )展后(➿)，选(xuǎn )择隐(🤟)居于广东河(💩)源和(🕶)平县(👎)山(🥅)下(🏟)村，远离(👝)喧嚣，潜心创作，直到2023年(nián )去世(⬅)。为纪念(🐌)石虎并呈现其隐居(jū )期间的创作面貌，安徽省(🌋)美术馆日前(qián )举(jǔ(🛄) )办该展，并邀(👌)请(qǐng )知(zhī )名艺(yì )术学者(zhě )就“隐居对(🛰)石(🔎)虎创(😒)作的影(yǐng )响与意义(yì )”举办了学术(💘)(shù )交流会(📥)。

　　6月14日上午(🍎)，水利(lì(🙊) )部组织(zhī(🎲) )开展抗旱专(😀)题(tí )会商，分析研(👉)判(🌿)华北黄淮等(🌼)北(bě(🔫)i )方(fāng )地区旱(😼)情形(🏂)势(🆔)，要求即日起，受旱(🍷)地区(🏬)上(🦔)游黄河、海河(🍪)、淮(❣)河流域的控制性(xìng )水库(🐊)全部进入抗旱调度模式，加大(🎽)下泄流(🎷)量，保障抗(🙆)旱用水需求(🥗)，确保城乡居民(mín )饮水(🐒)安全，以及(🎹)(jí )规(🚙)模化养(♋)殖和大牲畜(😙)用水(shuǐ )安全，全力保(🌑)障灌区农作物时令灌溉用水(shuǐ )。6月14日15时，水利部将针对(duì )河南、河北的(🤐)干旱防(💋)御应急响应提升至(zhì )三级，目前维持针对山西、(💨)江苏、安(ān )徽、山东(dōng )、陕西(💓)、甘肃(😱)6省(🕠)的干旱防御四级应急响应，并(📔)派出两个工作组正在一线指(🤚)导(🚭)抗旱(🥐)工作。

　　(🕑)针对近期持续(➡)高温干旱对(💍)农业生(shēng )产造成的(de )不利影(🔙)响，农业(⏩)农村部在前(qián )期发布(🖲)预(yù )警信息的基础上(👣)，于6月(🗯)11日对河北(📉)(běi )、(✒)山西、江苏(💃)、安(🗡)徽(huī )、山东(🏊)(dōng )、河南、(🍦)陕西等省启动农(🥟)业(yè )重大自然灾(🃏)害(hài )四级应(🤯)急(🚟)响应。

　　在(zà(🦂)i )多个(gè )老旧及郊(jiāo )野公园，游憩服(😆)务设(👧)施的(🤱)完善(🏴)和(hé )多(🔞)(duō )场景的打造焕新公(gōng )园活力(🔝)。例如南苑森林湿(🌋)(shī(🎨) )地公园、白浮(fú )泉(🏭)公园(👶)等(🤦)，实(🥎)现(✋)了空间功能从(🌋)单一游憩向沉浸式(💤)消(xiāo )费的转变。数据显示(😕)，北京44家(📆)重点监测郊野公园(🗂)5天(🦎)(tiān )游(👙)客(〽)量达44.4万人次，同比(🛠)(bǐ )增长5.63%。(完(🧙))

　　(🙆)因此在不(bú )断强(🏑)化税收征(zhēng )管的同时，应该(gāi )同步适度推进税(🌝)制改革，适度降(jià(🕉)ng )低名义税率(🤭)，让企(📙)业实际(🥁)税负维持在一个合(hé )理(📶)水平，同(tóng )时国家财政收入也并不(✌)会由此减少(🕒)，进(💗)而实(🅿)现良(liáng )性循环。

　　另外，近些(😮)年受经济下行、大规模减税降(🤩)费、(♊)楼市土地市场(🔤)低(😠)迷等影响，地(dì )方(fāng )财(💂)政(zhèng )收(💕)(shōu )入受到一定冲击，而刚性(xì(⬆)ng )支出(⛪)有增无减。在财政收支矛盾不断加(jiā )大(🤽)的(de )背景下，地方政府(🔉)也(yě )有更大的(🙎)动力加强征管，查漏补缺，依法依规征收该征收的(de )税(🌱)费(❄)。当然，税务部门也要同时落实落细(🐔)减(jiǎn )税降费政策(cè )，坚(jiān )守不(🎊)收“过(👸)头税费”红线。

　　但随着税(👯)收征管能(🈶)力不断强(qiáng )化(😒)，税收(👪)征收率不断提高，企业(yè )实际税(🥢)负正在逐步接(🚉)近名义税负(✌)，在当前(🚌)经济形势下，企(🏘)业痛感(🏚)会更(🏙)明显，一(🕺)些企(🍴)业如果不能承担(🎀)可(kě )能会选择停业，这不仅影响就(🐞)业，更会对宏观(💉)经(jīng )济运行带(dài )来负(fù )面影响。

　　理(lǐ )想中，AI可以替(🚪)代人类日常生活中繁琐的重复性劳动，让人(🤞)有(🥋)余暇(🏊)去从(cóng )事文学(🕯)艺术(📼)等创作。但目前(👘)(qián )的事实却是，“AI在写诗画(🦇)画，我依然在扫地洗碗”—(🐳)—这是网上的(📟)热梗。

　　我们要认识到，“超前学习”不等于“过度(dù )教育(📤)”。“超(☔)前”的意(🕔)思是(🎏)学习(xí )内容的一部分超(chāo )出了相同学(xué )龄的各科目平均水平(🥝)，衡(💈)量“超前”与否的客观标准是统一的(➰)(de )课(🌕)标(☝)和教学进度。既然国家要(yào )造(📻)就(jiù )拔(bá )尖创新人才(🎬)，一(yī )定不(🤤)(bú(🍛) )能满足(🏧)于(💿)(yú )仅仅(🐔)(jǐn )在平(📕)(píng )均水平上培养人(rén )。承认超越一般水准的学(📪)业追(zhuī )求(🎣)的正当性(xìng )，不(bú )仅为了满足(zú )学(xué )生的个性化发展需(🏤)(xū )要，更有助于国(🕹)家和(hé )社会识别人才(👲)(cái )。