国家(⏱)体(🌇)育总局体育文(😸)化与体育(yù )宣传发展战略(🎬)研究中心高端(duān )智(zhì )库骨(⛅)干专家、广(🦌)州体育学院教授(👢)曾文莉告诉《环(😱)球时报》记者(zhě )，体育(🌿)具有(🌠)较(🎲)(jiào )强的杠杆(gǎ(🛂)n )效应，以体(🗼)(tǐ )育赛事(📺)表演为杠杆(🛍)(gǎn )，能撬动城市基建(🛑)、旅游、文(👚)化(🔰)等(🤢)，激活体育(yù )消费热情，推动体育产业能级提升(shēng )，而这个杠(gàng )杆的原(yuán )动力主(zhǔ )要是(shì )运动(📊)员尤其是明(⛓)星运动员。

　　(🔆)线下(🔖)商场红火，线上购物(🧣)同样热闹。广(🛂)饶(📴)街道(🕺)东毛村田猫便民服(😨)务站(🔢)，63岁的苏会莲熟练地扫码取件，打开一看，网购的智能手表到货了(👞)：“干农(🤠)活(👇)(huó )手上(shàng )脏，手机触摸屏不(🆑)好接电话。有它(🕯)就方(fāng )便了，抬抬手(💼)就能接电(👒)话，还能记步(bù )数(✨)、(🙁)看心(📔)跳(💔)(tiào )，年纪大了，得(dé )注意健(jiàn )康(⏹)。”

　(🍧)　去(qù )年以来，中国对多个国家单方面免签。截至(zhì )目前，中方已经对法国、德国、意大利(✌)、荷(⛲)兰(lán )、西班牙、瑞士(shì )、爱(ài )尔兰、匈(xiōng )牙利、奥地利、比利(🛁)时、卢森堡(bǎo )等国施行单方面免签；还(🆘)与泰(📳)国、新加(jiā )坡、(👊)马来西亚、格(gé )鲁(lǔ )吉(🍼)亚等国(guó )互免了签证。此(cǐ )前的(⛑)6月13日，国务(wù )院总(🐤)(zǒng )理李(🗯)强在惠灵顿总督府同新西兰总理拉克森举行会谈。李强(🤺)表示(shì(🥪) )，将(jiāng )把新西(xī )兰纳入(♑)单方面免(➕)签(🍢)国(guó )家范围，希(👮)望新方为中国公(💑)民赴(🔼)新提(⛄)供更(🕙)多便利。

　　家住北(🕔)京(🌼)朝(🈁)阳区的资深网球爱(ài )好者张先生在(🚕)接(🎚)受《环球(🤷)时报》记者采访(fǎng )时感(👊)慨，“原来就不(➰)好预(⚓)(yù )约(🥗)的网球场，在郑(😁)钦文(🏫)夺冠(😚)后，更(gèng )不(🍁)好约(yuē )了。”他说：“我经常(🚹)打球的球馆最早预(yù )约时间是提前一周的(💥)早上七点，但是现(xiàn )在到(dào )点就秒没(🛍)，手一慢就显示预约完毕。”

　　桂林5月25日(🏌)电(🖖)(周利朔 欧惠兰 杨宗盛)广(guǎng )西桂(guì )林市龙胜各族自治(zhì )县人民政府(♿)24日发布情(🥑)况通报(🍼)称，在(📗)该(🈵)县泗水乡三舍村(🕑)山洪灾(zāi )害(🤓)中失联的8名人员，救(jiù )援人(🤟)员24日下(🌞)(xià )午分别在距离事发地点(diǎ(🖲)n )2公里和3公里(lǐ )左右下游河床(chuáng )搜寻(xú(📠)n )到(dào )2名失联(💐)人员(yuán )，已无生命体征。至此，此次山洪灾(zā(🍠)i )害造成的遇难(🌋)人员已增(🤜)至5名。

　　经(💁)与王女(nǚ )士核实，其本人当天并未操作理财赎回。工作人(rén )员凭借防范电(🔛)信(🚷)网(🌞)络诈(✖)骗(pià(🏆)n )工作经验(📍)，判定这是诈骗分(👊)子企(❄)图(📟)远程(🔄)转移(🏺)客户资(🎛)金的惯用(yòng )伎俩。

　　(🐗)张先生认(🥛)为，网球明星的出现与整个网(wǎng )球运动(dòng )以及(🍣)网球经济的发展是(🥂)相互(🚏)促进的，并形(xíng )成正向反(🌮)馈。他说(shuō )，明(🈁)(míng )星越多(duō )，示范效应就越强，就(jiù )会更(😨)(gèng )加刺激网球运(🎖)动(dòng )的发展，网球经(🍙)济(⏮)热度(dù )也会越高。而(🎆)打网球(🥓)的人(🌉)多(♈)(duō )了，就会涌现出更(☔)多的网(🍼)球明星。

　　“毛氏红(🌀)烧肉(⚽)、龙游飞鸡(🌳)、三衢小炒黄(🌭)牛肉，这些套餐只要18元，好吃(chī )又美味。”来(😺)自上(🏴)海的(🏄)游客陈辰在(🏏)规划(🤼)衢州旅游攻略时，特地将衢州政府食堂作为必打卡(kǎ )项(xià(🐡)ng )目，“早几年就(🤔)有朋友(yǒu )和(🌵)我推荐，实在是太火爆了，这次(🛢)早早(zǎo )来排队体验，感(👌)(gǎn )受到了当地政府的真诚，下次(cì )还会向(xiàng )其他朋(🔕)友推荐”。

　　(♋)东(dōng )营(🌧)(yíng )市(shì )垦利(🌚)区第三实验学校校长(🤷)孙宝华建议(yì )，学校(xià(🏷)o )应进一(📁)(yī )步完(🌺)善心理功能(néng )室建设(🤕)(shè )，对心理、学业(🚐)困(🔆)境学生精准(zhǔn )施援。针对特殊(🥄)儿童和心理(lǐ )高(gā(😫)o )危学生，学校建立“1+1+N”帮扶(fú )机制，为学生配(📒)备“1名教师+1名(🚃)家长+N名同伴”，通过(📥)家访、谈(✒)心谈话和(👏)“阳光(🌅)(guāng )成长营”活动，为他们的成长撑起(🦋)一片温(🍽)暖的天空(😓)(kōng )。