(📘)截(🚌)至6月13日，全省大、中(🐗)型水库可用水(shuǐ )总量40.48亿(yì )立(🥠)方米(🚉)，储(🤳)量充(chōng )足(🐝)有保证，按照6月底前无有(yǒu )效降雨的最(zuì )不利因素考虑，可放(🍋)(fàng )水(🐴)7亿立方(fāng )米用于抗旱(hàn )灌(🌉)溉；南水北调中线(xiàn )工程、大(dà(😰) )中(zhōng )型水库及河道供水正常(cháng )，地下水(📓)源较充沛，能够满足抗旱需求(qiú )。5月下旬以来(lái )，对(😨)全省98.72万眼农(nóng )田(tián )建设(shè )灌(guàn )溉机井和56.85万(🤩)项灌排沟渠设备进行全(quán )面排查，及时修复损坏(huài )设施，确保抗(😳)旱灌溉(🙅)需(xū )要(yào )。省财政近期专(zhuān )门安排3000万抗(🥓)旱专项资金，支持(chí )各地(✴)开(🖐)展(♉)抗旱(hà(🕠)n )工作。

　　看(🥊)“两重”的重点投(🖱)向，便知(🐸)其“重”——科技自(⌛)立自强、城乡(xiāng )融合发展、区(🤭)域协调发展(♋)、(🌆)人口高质量发展、粮(liáng )食(📨)安(ā(🗞)n )全、能源资(🐭)源(yuá(🕌)n )安全、(🧞)生态安全等。

　(📌)　那(nà )么，学校老师(shī )如何(📉)对学生(🙇)进行教育惩(chéng )戒？(🥉)根据教(🏆)育法(💊)，学校对受教育者有实施(shī )奖励或者处(chù )分的权利。根据(💏)教(jiāo )育部发布的《中小(xiǎo )学教(⛪)育惩戒规则(试行)》，教师在课堂(táng )教(jiā(🐰)o )学、日常(🙊)管(😱)(guǎn )理中，对违规违纪(🚓)情节较为轻(qīng )微的学生可(🐛)以当场实施“责令赔礼(lǐ )道(dà(🚄)o )歉(🏵)、做口头或者书面检讨(⬇)”等教育(🛐)惩戒(🍕)。

　(🚅)　据此(🏙)前报(💕)(bào )道，荷兰极右翼(yì(🛴) )自(zì )由党领(lǐng )导人维尔德斯3日曾宣(xuān )布，因(yīn )在(😞)难民庇护政策上与(🐻)执(🥂)政联盟内(🐼)其他政党存在分歧，自由(🦖)党决定退(🐁)出执(zhí )政联(💟)盟。

　　(😛)北京6月(🎦)2日(🌃)电 综合消息：巴勒斯(🚘)坦伊斯兰抵(dǐ )抗运(👂)(yùn )动(哈(📀)马(🔲)斯(💨)(sī ))当地时间1日发表声明称(📒)，愿意立(🐤)即(🔵)开始新一轮加(🀄)沙(🥍)地(👖)带停火(🛋)谈(🍩)判，以就争议问题达成协(xié )议。

　　河南省气(qì )候中心6月12日(rì(🏑) )8时(🈺)发布(bù )干旱橙色预警(🏤)，根据(🏖)(jù )最新气象干旱监(👿)测显示(shì )，安阳、鹤壁、焦作、开(kāi )封、洛(luò )阳、漯河、南阳、(🥎)平顶山、濮(pú(🧑) )阳、商丘、新乡、(🐺)信阳、(🏘)许昌(🦑)、郑州、周口、驻马店等16个(🐄)地市(🚘)72个国(🦃)家级气(🅾)象(📞)站(🎺)监测到气象干旱达到(🎃)重(chóng )旱等级以(😑)上，并已持续10天。据天(🤠)气部(bù )门预(yù )报，6月24日之前，全(🔉)省将维持高温晴热天气，虽然部分时(shí )段有分散(sàn )对流(👙)性降水，但无法(⏬)有效缓解旱(❄)情。

　　(🐆)孤独(🏸)症是一类(lèi )发生于儿(🏨)童早期的(🤺)神经性发育障碍。儿童孤独(dú )症缺(👥)乏有效的药物(🌑)治疗，目前主(zhǔ )要治疗途(🧖)径是康复训练，最佳治疗期(🧀)为6岁前(🌱)，如能(🤓)在3岁前接受科学(⛲)干预，可(kě )不同程度(dù )改善患(🌎)儿症状和预后(🔋)。

　　(💕)开幕(🤭)式上(shàng )，刘建勇(✨)介绍了云(🌧)冈研(🗜)究(🏞)院近几年的研究成果，尤其是(🚜)通过三维激光扫描(miáo )、3D打印、VR、(🈺)AR、人工(gōng )智能等(😅)数字(zì )化(🗾)技术为云(🚕)冈石窟的活化利用和永(🐰)续传(chuán )承(💇)提(🏆)供了新的技术(🎚)和方法，云冈研究院数字化解决方案也为(🎫)文化(huà )遗产的高质量(🏆)发(fā(🥘) )展提出了(le )“云冈模式”，让人类文明瑰宝在(🔙)数(🥧)字技术下重放异彩。

　　(🕝)世界技能发展联(lián )盟主(📟)席奥斯(sī )卡·范·蒂尔在视(shì )频(🔍)致辞(👂)中(📏)表示，产教研(📢)(yán )融合(😥)是一种非常强大的(🎦)合作(🥝)模式，它(tā )能够整合(hé )产业、(🌆)教育和科(❄)研的力量，实现资(🎵)源共享(xiǎng )、优(🥅)势互补。该联盟(💓)愿在其中发挥(huī )资源网络优势和影响力，通过国(🥨)际产教(👕)(jiāo )研融(⬆)合(🚡)的(😵)不断深化，让教育机(🤤)构更好(🍶)地了解产业需求，培养出(🤥)(chū )符合市场需求的高(gāo )素质人(rén )才。“希望在国(🐶)(guó )际产教(jiāo )研融(🛣)合发展的道(dào )路上，各(🌊)国能够进一(🚉)步加强合(🧥)作，共同探索创(chuàng )新(xīn )模式和机制。”