北(🤖)京3月(🐌)20日电 (记者(zhě ) 郭(guō )超凯)记者从中(🅱)国出入境(🈲)管理局获悉，该(🐼)局从3月20日起，为有需(xū(🐎) )求的港(gǎng )澳台居民签(🗨)发来往(🚔)内地(大(dà )陆)临时通行证，并提(tí )供来往内(🧤)地(大(🦑)陆(🚋))通(🚢)行(🥛)证与居住(💅)证“双(🔆)证(zhèng )关联”核验(✴)服务。

　　6月14日上午(wǔ )，水利部组织开展(🍎)抗旱专题会商(shāng )，分析研判华北黄淮(🤷)等(děng )北方(🏌)地(🏗)(dì )区旱(🐮)情形势，要求即日起，受(⚡)旱地区上游黄河(hé )、海河(hé(🕷) )、(🏂)淮(🔼)河流域的控制性水库全部进入抗旱(🚱)调度模式，加(🥚)大(dà )下泄流量(🎩)，保障抗旱用(yòng )水需求，确保城乡居民饮水安全，以及规模化(huà )养殖和大牲畜用水安(🔫)全，全力保障(zhàng )灌(guàn )区农(🍝)作物时令灌溉用水。6月14日15时，水(🥓)利(🕜)部(🔐)将针对河(❗)南、(🕺)河(🦈)北的干(gà(🎠)n )旱防御应急(🦁)响应提升至(🔚)三(sān )级，目前维持针对山(🖱)(shān )西、江(jiāng )苏、(🎵)安徽、山东、(😿)陕西、甘肃(sù )6省的干(🎰)(gàn )旱防御四级应(💨)急响应，并派出两个工作组正在一线指(zhǐ )导抗旱工作。

　　中国煤(🗂)矿(🔖)文(🛹)工(gōng )团成立于1947年东(dōng )北解放(📏)(fàng )区，是(😽)国家(🧣)级(🔚)艺(📡)术(🗡)(shù )院团中历史最悠久的单(📮)位之一(yī )。2005年(niá(🚐)n )，加挂了“中(😣)国安全(🍌)生产艺术团(tuán )”的牌子。2018年(🚘)9月(🖕)，转隶到文(🔕)化和旅游部。

　　雅加达5月30日电(🍤) (记者(🌘) 李志全)印(⤴)度尼西亚(🤣)国家(jiā )抗(🏋)灾署30日(rì )通报(➡)，西爪哇省井里(🚢)汶境(💓)内一(🎾)处采(cǎi )石场发生山体(👧)滑(🀄)坡，目前(qián )已造成10人遇难(👪)、(😛)6人受伤。

　　央(🐏)视体(😇)育(➿)评论员称，VAL让排球从专业(yè )赛场走(zǒu )向街头巷尾，其“全年龄段、全品类覆(👑)盖(gài )”的模(mó )式，为全球业余排球发展(🐊)提供了中国(guó )方(🥪)案。本届赛事获央视体育《运动一起赢》全程制播，并通过HUAWEI WATCH GT5等科技(jì(🔨) )产品实现数据可视(shì )化(🚺)，展(zhǎn )现中(😄)国(guó )体育(💖)产(chǎn )业(🏕)的创(💐)新力。(完(🧟))

　　(🌾)眼下，凭借(🏒)这波购物热(💾)，华强北已经(🥎)成了深圳外国人密度较高的区域之一。国(guó )产无(🚕)人机、平板电脑、智(zhì )能AI眼镜(♌)……各类新潮的科技产(chǎn )品(🚖)(pǐn )，最受(🌀)外(wài )国游客欢迎(yí(🔁)ng )的要属AI翻译(🏇)器：即使不联网(wǎng )，也能快速(🚬)(sù )实(shí(🕘) )现多种外(😺)语(yǔ )和中文(wén )互译。买了它(tā )，就等(děng )于开启了(le )“扫(sǎo )货(huò )、(💸)砍价”的大门(🖌)(mén )。

　　彭义(yì )鑫表示，此次活动还将(jiāng )通过主旨演讲、主题论坛、沙龙等(dě(😆)ng )形(🛡)式，探讨医疗器械行业发(🐉)展趋势、政策(cè )法规等热点问题，帮助参会(😦)企业及时了(🎽)解行业动(😒)态和相(xiàng )关政策导(dǎ(😪)o )向，推动医疗(liáo )器械产(♐)(chǎn )业(🍤)向更高层次(💰)、更广领(💥)域(❄)发展。(完)

　　“很(😰)多作家朋友(🚔)(yǒu )主动(⛹)问起(qǐ )这事，因(⚡)为这十(shí )几(🥅)年(💛)来，作家练书(📷)法、画画蔚(🐰)然成风(♟)。”莫言欣喜于同仁响应，“连续两三(sān )年了，很多(duō )人参加，还有更多人跃跃欲试。每个人都感觉到能为(❄)慈善出把力，是发自(zì )内心的高兴”。

　　为此，重庆(qìng )八(bā )中副(fù )校长兼八中龙兴中学校长付英以(🙍)《文化浸润思政引领—(🏡)—“大思政”背景下(xià )重(🍅)庆八(bā )中(zhōng )德育创新实(😱)践》为题，结(🥒)合国(guó )家“大思政”育(🥂)人(🐻)战略(luè )，向(⏳)昌都市(👐)(shì )第五高级中学(📲)老师分享了(le )重庆八中(🤜)立足(🎇)校情，如何(🍢)培育新时代(dài )的优雅学(xué )子、合(🌪)格(🛶)公民、卓越人才。重庆八(🛑)中教务处(🤲)副主任汪正才(cá(🎷)i )围绕(rào )《基于素养培养的深(shēn )度教学实践探索》进行(háng )第二(🐎)(è(💠)r )场(🐵)分(💾)享(🍔)(xiǎng )。他以课(kè )堂教学实例为依托，深(🎫)入分析(🦒)如何以(🛬)学科(🗣)核心素(😼)养为导向构建高效课堂。