中国驻英国使馆发(🧀)言人(ré(😘)n )13日(🚩)表示，英方有关(🧤)制(🚺)裁是没(㊙)有国际法(💓)依(🍛)据的单边主(zhǔ )义行径，中方(📍)(fāng )坚(🏝)决反(fǎ(😴)n )对，已向英(🚎)方提出严(🎇)正交涉。英国政府罔顾国内国际(🚝)民意，不断火上浇油(yóu )，助长战事延绵不绝、生灵涂炭，致使和(hé )平更加遥遥(🈚)无期。

　　去(💐)哪儿数据(📃)显示，消息(🥗)发布(🥚)后(🤒)(hòu )，去(qù )哪儿平台“澳(😁)大利亚”机票搜索量(liàng )环比增长(🎩)四成(chéng )以上。在去哪儿平台上，飞往澳大利亚的航线(xiàn )覆盖(🖱)多(🛹)个城(💛)市。悉尼可(🌗)直飞北京、上(🗄)海、广州、深圳(😒)、成都(🛀)、杭(🛣)(há(🈚)ng )州(🥒)、重庆、(🐴)南(🎣)京(jī(👓)ng )、厦门、天津(🛹)、(💭)济南、西(xī )安、(🌖)海口、郑州(zhōu )、太原等多个(🗾)城市，暑(shǔ )期(qī )从郑(🌛)州、重(chó(🗝)ng )庆(qìng )、天(tiān )津往返悉尼更便宜(🤦)，价(💆)格在2500元(yuán )左右。此外，墨尔本(🈸)可(kě )直飞北(🌑)(běi )京、上海、广州(🛡)、成都(😗)、杭(háng )州、南京、厦门、青(🗂)(qīng )岛、海口等城市，上海、广州也有直飞布里斯(sī(🥑) )班的航班在售。从旅游订单来看(🖋)(kàn )，大堡礁(😓)、悉尼歌剧院、出海观(guān )海豚受到旅客欢迎(🧒)，8-12日团(tuán )预订更(👼)多(🏩)。在(♈)澳大利亚，旅客(😓)可以出海观(guān )鲸、看企鹅归巢，体(🏴)验特色风情(🍠)。

　　台湾各地的(de )慈(🤦)善团体也借(😏)节(jiē )日(rì )契机传递温暖。与往年一样，台湾慈济慈善事业(🚭)基金会今年继续发动志工开展粽子义卖与(🌼)捐赠等活动，将粽(💱)香化作爱心，传(🤠)(chuán )递给社(🎒)会。基金会工(gōng )作人员表示：“行孝行(🐿)善不能(🚏)等，我们希望通过这样的(de )活(huó )动，把关(guān )怀送到有需要的人手中。”

　　(👜)最近，山东省(shěng )淄博市(🌉)张店区的一处楼盘迎来了(le )新(📢)一波(🚢)销售高峰。“95后(🙎)”工程(🐈)师张昊指着沙(📸)盘感慨：“这园林(🧣)景观设计，比我以前租(zū )的房子强多了(🥠)。”

　　(🦃)话剧根(🤽)据真人真事改(gǎi )编，选(🛑)取(qǔ )1968年到1972年“指点江(🚥)山医(🖕)疗队(🧑)”扎根贵(🛣)州(zhōu )剑河；2004年、2014年、(🙆)2024年博(🥞)医团赴宁夏西吉(🖤)、(📱)云南永平、(💣)四川北(běi )川、新疆(🤖)喀什等(dě(🤰)ng )地开展志(zhì(🎠) )愿医疗(🍳)的故事片段(duàn )。

　　建(jiàn )西(xī )镇保(📱)护(hù )性修复(🖋)后的“森林(🙍)(lín )小火车”，串(chuàn )联起贮(😅)(zhù )木场(🎄)、森铁(tiě )处、林业中(👔)学(💊)。复古小火(huǒ(👓) )车穿行林海，游客不仅能(néng )饱览(🦁)闽北风光，更能透过讲解，触摸那段艰辛(🎅)而辉(⏪)煌(huáng )的林业开发(⛽)(fā(😖) )史。

　　8月28日(👵)上午(➕)，中国煤矿文工团召(📝)开干部大会(huì )，宣布文工团领导任命决定。经(🚭)文化和(hé )旅游部研究决定，任命靳东(dōng )为(🥓)中国煤矿文工(💗)团(tuán )（中(❤)国安全生(🙋)产艺术团）团长(🐴)。

　　话(huà(⚫) )剧《北上(🥘)》导演 李(lǐ )伯男：把小(xiǎo )说(🐛)原著当中(👘)非常(cháng )复杂的结构(🎠)当中的精(jīng )粹(cuì )部分提炼(liàn )出来，融合到舞(🐦)台当中。比如说(🕢)山(🈴)东聊城(♉)光(🐺)岳楼一段戏，古(🎼)今三个(😥)时空(🏽)并置(🦏)在舞台当中，几(🔼)代人同时表达着自己的(🚛)深层情感。

　(🎋)　朱熹(➗)发扬北宋(🏨)思想家胡瑗(yuàn )“明体达用”的教育精(🚙)(jīng )神(♌)，以(yǐ )儒家“成德”之教定义白鹿洞书院(yuàn )的教育理(😢)(lǐ )念。教育(🛋)(yù )方(fāng )法上，他通过(🎁)《白鹿(🥨)洞(dòng )书院揭(🕢)示》强调(😿)道德教(jiāo )育与社(🐚)会责任相结(jié(🚵) )合(😆)，期望通过《大(dà )学(🖌)》所讲的格(gé )物(wù )、(⤴)致知、诚意、正心，达成修身(🌠)、齐家、治国(👐)与平天下的教育目的，实现“众物(🛣)之表里精粗无不到”“吾心之全体大用(📓)(yòng )无不明”的教育(❓)效果。与此(🌽)同时，朱熹也主张学(😢)者可自(🏒)主选择“做一个什么(🔞)样的人”以及“过一(🚊)种什么样的(de )生活”。