万宁市人(❕)民法院(yuàn )审理认(rè(🥣)n )为(🦉)，原(🗜)告陈某请求(🏵)被告赵(🦉)某(mǒu )支付(🗂)100万元借款的(🔨)基础(🐻)是两人(rén )签订的《借款协议(🦖)》，庭审中，双(👧)方均(jun1 )承认(rèn )该协议是被告为了分手，向原(yuán )告承(🧔)诺(📻)支付100万元补(🏫)偿(🚜)款，该协议虽然用的是“借”，但两者实(shí )质上并不是正常(🎄)的(de )借贷关系，而(🎫)是附条(🐥)件的(de )赠(⭐)与，即(jí )被告以原告与其分手为条件而成立赠与合同。法院(yuà(🕰)n )认为，根据我国民(mín )法典第六(👠)百七十九(🐄)条“自(🤫)然(rán )人之间的借款合同(tóng )，自贷款人提(🎇)供(🦖)借款时生效(😬)”之(💓)规(🥪)定，双方并不(🗒)存在(🕙)借贷事(🏐)实，借款(🚇)协(xié )议也就不具备法(🏬)律效力。因此，原告陈(🙃)某(⚪)与被告赵某之间不存在真实有效的(📄)借贷(🤩)法律(lǜ(⛄) )关系(xì )。

　　(🌒)尽管(🗜)中国并未采取集中(zhōng )清缴(🏞)清欠(qiàn )税收(🖕)等行动，但随(🛥)着税收大数据广泛应(yīng )用(yòng )，网(🕰)状、系统(♍)性税收(😋)风险分析取(qǔ )代了此前个(🍨)人经(🍣)验点对点分析(😴)，税收征管力(🤽)度事(📟)实上(🐜)在(🔶)不断(duàn )强化，税(🛸)收(🦕)征收率在不断提高。以前企业偷(➡)漏税可能(né(💪)ng )不容易(♟)被发现，但近(jìn )些(🌍)年通过(guò )税收大数据，税务部门会收到(👉)企业风(fē(🆕)ng )险(🚽)提示，并跟(gēn )企业(🕷)确认，不少企业需要依法补缴(jiǎo )税款。

　　(📯)现场发布(bù )了2024年度“砺(👋)剑(🌴)先锋”十佳(jiā )团(🈯)队(💜)精神，二(🏙)院院(yuàn )长宋(🥚)晓明(🔛)为项目代表颁发团队(🉑)精神名片。青年“揭(jiē )榜挂帅”活(💢)动是二院鼓(gǔ )励青(🗄)年(🥉)(nián )在科技创新中“挑大梁”“当主(🛤)角”的重要抓手。

　　今年3月(🗓)2日(🖲)，官(🔩)方通报杜玉波(🌫)严重违(👝)纪违(wéi )法(👮)被开除(chú )党(🦊)籍(🏒)。他被(🐽)指贪欲膨胀，“靠教育吃教(jiāo )育”，将教(jiāo )育资源(🏇)当作谋私敛财的工具(🎫)，大搞(🦊)权(🔳)钱交易，利用职务便利(🏁)为(🚗)(wéi )他人在(🗯)(zài )民办高校(🍘)设(🗓)置、建设工程(🤖)承揽等方(🍙)面谋利(lì )，并非法收(🌺)受巨额财物。

　　香港艺人王(🎡)祖(zǔ )蓝(🛣)与(yǔ(🐽) )太太李亚男(📔)也现(🎱)身(shēn )活动现场，在(🔒)香港广西社团总会摊位售卖自制曲奇。王祖蓝(🔷)分(fèn )享称，家乡市集热闹非凡，很高兴(xìng )能(⛵)在此与老友相(💀)聚，感谢(xiè )市民和乡亲支(🏘)持，生(shēng )意十分火(🅾)爆，商品(💆)预计(🛥)很快售罄。

　　家住(🛅)北京朝阳区的资深网球爱好者张先生(shēng )在接受《环球时(🐈)报》记(❇)(jì )者(🔙)(zhě(📊) )采访时感慨(kǎi )，“原来就不好(hǎo )预(🤚)约(🗽)的网球(🛐)场，在郑钦文夺冠后，更不好约(yuē )了(😰)。”他说：“我经常打球的球馆(guǎn )最早预约时(🦀)间是(shì )提前(qián )一周的早(🔱)上七(qī )点，但是现(😚)在到点(diǎn )就秒没，手一慢就显示预约完毕。”

　(🐣)　因此(🎹)(cǐ )在(🏈)不断强化(huà )税(shuì )收征管(💧)的(de )同时，应该同(🚨)(tóng )步适(shì )度推进(jìn )税制改革，适度降低名义(yì(♑) )税(🏒)率，让企业实际税(🐻)负(fù )维持在一个合理水平，同时国家财政收入也并(bìng )不会由此减(🏻)少，进而(ér )实(shí )现良性循环(huán )。

　　受(🥜)高空低槽东(dōng )移影响，16日(♊)河(hé )南(nán )省有分散性阵雨(yǔ )、雷阵(zhèn )雨，雨量(liàng )分布不(🖲)均，中西(xī )部局(jú(🗂) )部中雨或大雨(🤱)，并伴有短时(shí )强降水、雷暴大(dà )风等强对流天(tiān )气。

　　中国教(⛑)育(🎿)技术协会副(🌞)会(huì )长，北京师范大(✳)学(💍)教授陈(📀)(chén )丽(🈶)表示，智能时代的教育科(🍦)技(🥙)(jì )发(fā )展应充分发(fā )挥(huī )资源平(🎭)台作用(🦑)，加强政产学研用各主体协同创新，以教育供给侧(🧚)改(🤴)(gǎi )革助推课(🐚)堂教学改革，满足民(mín )众对个性化学习和(hé )终身学习的需要，让技(✈)术的应用与伦理的(de )规范同频共振，为教育强国建设作出应有贡献。