(🤸)　中国文物保护基金会副(🛠)秘书长王莹在致辞中强调(😵)了传统村(cūn )落(luò )对于乡村振兴和文(wén )化传承(😱)的(🍔)重(😑)(chó(🐽)ng )要意义，回顾了(💝)中国文物(🌦)保护基金会在(🛑)传统(tǒng )村落保护(🌾)(hù )工(gōng )作(zuò )中的历程与成绩(jì )，并对未来工作提出(❄)了(le )期(qī )望与展望。

　　尽管(guǎ(👒)n )在(🏒)现代鸟(🚣)(niǎo )蛋(⛸)中非常罕见，次生壳单元(yuán )在(🙂)恐龙蛋中(🔄)(zhō(🥞)ng )却是一个常(🏉)见的结构(gòu )，但由于对这种(🦉)结(jié )构缺乏(fá )深入研(📨)究，学界对它是生物(🌡)成因还是非生(🦒)物成因(yīn )仍(🏿)有争议。

　　从17年前第一(🐳)批孩(😣)子进入德仁苑后，截止到今(🆔)(jīn )天(🎗)，德仁苑共招收了348名学生。孩子们在德仁(👔)苑学习生活，组成了一个大家庭，曾在这里长大的孩(hái )子走向社会后，也会经常回到德仁苑，以“哥哥姐姐”的身份陪伴弟弟妹妹成长(🎡)。

　　手相(🖲)握，心相连。在习(xí )近平总书记(jì )心中，这些国之(🍏)脊梁有着特别的分(🥢)量：“我(🗒)国要实现(🌎)高水平科技自立自强，归(guī )根结底要靠高水平创新人(rén )才。”

　　(💏)访问期间，一个(🍫)词——“典范”，被反复提及：中越是社会主义国家团结合(📓)作的典(diǎn )范(👑)，中马树立了国与国关(🏎)系(🏷)的典范，中柬树立了(le )大(dà )小国家(💊)平(pí(🎇)ng )等相待、真(🍜)诚互信、互(hù )利共赢的(de )典范……安瓦尔总(💋)理(🖋)有感而发：(🚲)中国是一个强(qiáng )大的经济体，但(dàn )马来西亚在与中国(guó )的关系(🕠)中(🎂)从未(🐝)感(gǎn )受到压力，而(🚒)是(♟)获得平(píng )等和尊(⏫)重(🏂)。

　　从中国第(dì )一桶(👦)水泥的诞生地(📵)到煤(🍆)井下(🥃)的探秘(🚾)之旅，唐(💍)山以创意与科(kē(❇) )技赋(fù )能，让(🤒)工业遗产“活起来”，吸引着各地游客探(👆)寻工业(📥)文(🎸)明的历(🍙)史脉络。

　　家(jiā(🔌) )庭教育是育人的开(kāi )端(duān )。少(shǎo )年儿童从牙牙学语(yǔ )起就(jiù )耳濡(🚖)目(mù(🛂) )染、接受家教，孩子是(🐱)(shì(📲) )从家庭、家长(zhǎng )、(🤮)家(😊)(jiā )风开始认识(🖨)世界的。古人讲“养不教(🐋)，父之过(👓)”，今天“原生家庭”频频成为舆(🏖)论(lùn )话题，都(dōu )在强调(🙇)家庭对孩子(zǐ )成长的重要作用(🦁)(yòng )。当前(🕠)，80后、90后(🧐)成(chéng )为“这届家长(zhǎng )”的主(🚔)力(lì )军，他们的教育理念和教(💞)育(yù )方式(📅)发生了很大(🛡)变化，怎(🍷)样更科学地培养(📄)孩子，成为(wéi )家庭教育的主(🗳)要关切。不让孩子输在(👹)起(🈯)跑(🍬)线上，重(⛱)要的不是让孩子提(♓)前跑(pǎo )、早点(🧕)“卷”，而是(😤)让(🐵)孩子从小(xiǎo )汲取(qǔ )能量、积蓄力量，在人(🔖)生的长跑(pǎo )中，遇到岔路时有(yǒu )方向，爬坡(🌮)过(⚾)坎(🤑)时有勇气。“爱子，教(🍫)之以义方”。家庭教育(😃)涉及很多(duō )方面(🦑)(miàn )，其中最重要的是品德教育(yù(🧠) )，是如(👐)何(🏙)做人的教育。在家人相处、邻里交往(🗡)中言(🤜)传身教(⚡)，在面对困(✒)难(🖐)、解决问(🍎)题时身体力行，时时处处给孩子做榜样，是父母(🛌)帮助孩子(🗂)扣好人生第一粒扣子的(de )关键(jiàn )。良好(🐖)家风(😮)是(shì )一个家(jiā )庭的(de )财富，能够滋(🐠)养孩子(zǐ(🖼) )的心性，塑造孩子的举(jǔ )止。用好家风引导树立正确(⏺)价值(😉)取向、养(yǎng )成(chéng )健(📭)康(🐌)生活情(qíng )趣，是送给孩(há(🐊)i )子一生(shē(🌧)ng )受(shòu )用(yòng )的(👉)宝贵(guì )礼(🗞)(lǐ )物。

　　鲁(🥓)齐(📗)巴齐水(🍇)电站不(🎿)仅(jǐn )为当地带(dài )来了电(🦇)力，也(🍚)培(péi )养(❕)了一(💳)批本地技术(shù )人才。按照协议，项目完(🍣)工(🍰)后(hòu )，中方团(🚲)队仍(👶)需提(👘)供(gò(😉)ng )两年的保修期和3年的技术支持，以确(què )保水电站平稳(🐚)运(🤪)营，同时帮助当地培养更多(🎪)电力技(🚞)(jì )术人员。

　(🥟)　(🥡)对她(📤)来说，后者(🚦)这些看似无用的东西，更像(🆎)是一种(zhǒng )“凭(píng )证”。“去(🦄)外省读研后，往返(fǎn )车票(🐝)越来越多(duō )，也会(🚏)外(wài )出旅行。我开始攒(🚶)车票，有(🚓)一(🚦)天看了一眼，觉得自己真厉害(🎾)，去过那(nà )么多地方。”