(🥑)“养牛十五年了，第一次(cì )参(cān )加这样的比赛，拿了(🤚)‘牛(niú )王’不(🐍)仅(📤)(jǐn )有面(🦀)子(👹)，更重(chóng )要的是能和其(🌂)他优秀(⬛)的(🍄)养殖(🚸)户(hù )交流学(🗳)习技(🛣)术。”捧着沉甸甸的“牛王”奖牌，养(yǎng )殖户马金国说道。

　　板块方面(miàn )，当(🎵)天(⛎)A股大多数板块上(shàng )涨。根据(jù )金融数据服(🚪)(fú )务商同(🛳)花(🚱)顺的统(🖲)计，当(👿)天以黄(🚣)金为代(🖖)表(✡)的(🆕)贵金属板块全天录得3.76%的涨幅，涨幅(🐻)居前。个股(gǔ )方面，贵金属板块几乎(hū )全线飘(piāo )红；其(qí )中，西部(🍭)(bù )黄金股(🛬)价(🚓)收获涨停板(涨幅(➰)约10%)。

　　与会代(💷)(dài )表围绕会议主题和相关报告进行深(🎳)入交(🕶)流研(yán )讨认为，实现(🆓)联合国2030可(🔚)持续发展目标，既伴随着挑(🕎)战与困难(📴)，也蕴含着突破和(🏦)希望。他们指(🎚)出，科学共(➕)同(tóng )体应团结凝聚全球科(🦔)学家，通过不断探(⚽)索科技(🔙)(jì )前(qián )沿、推动科技进(🈁)步，在实现可持续发展目标中(zhōng )承担(🏍)更大责任、作出更(👺)大贡献(🕑)。(完(wán ))

　(🐛)　连日来，非洲各界人士表(biǎo )示，美国近期推动的一系列(liè )关(💼)税政策不仅对自身，而且对(🐾)非(😘)洲都将(jiāng )造成影响，大多非洲国(📪)家(jiā )经济将受(shò(🌙)u )到(dào )直(zhí )接冲击。

　　去(qù )年以来(📬)，中国(guó )对(🈶)多(⛴)个(🔳)国(⌛)家(jiā )单方面(miàn )免(🍫)签。截至(🐥)目前，中(zhōng )方(fāng )已经对法(💧)国、德国、意大利、荷(➕)兰、西班牙、(🌼)瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥地利、比利时、卢(😉)森堡等国施行单方面免(🍰)签；还与(🔑)泰(🕴)国、新加(🗡)坡、马来西亚、格(gé )鲁吉亚(🧜)等(dě(✖)ng )国互免了签证(🧒)。此(cǐ(🚠) )前的(de )6月13日，国务院(🎒)总理(lǐ )李(lǐ )强在惠灵顿(🤰)(dùn )总督(🌟)府同新(💁)西兰总理拉克(🕧)森(🍄)举(🌎)行会谈。李强表示，将把新西(xī )兰纳入单方(🚿)面免签国家(🛬)范围，希望新方为(⏺)中国公民赴(🕔)新提(tí )供更多便(👙)利。

　(Ⓜ)　经查，王(wáng )一新丧(sà(⚓)ng )失理想(🐪)信(😹)念，背弃初心使命，结交政(zhèng )治(👓)骗子，对(🧖)抗(🚋)组织审(🎾)查；违(👦)背(💴)组织(🎍)原则，隐瞒不报家庭(🐥)房产情况，在组织谈话时不(bú )如实说明问题(🦗)，违(✒)规选拔任用(yòng )干(gàn )部并收(shōu )受财物；违规收受礼(🌁)(lǐ )金，接受私营企业主(zhǔ )低价装修，利用(🛳)职权为特定关系人谋取(qǔ(💯) )利益，搞权色(sè )、钱(🐆)色交(🎨)易；(🔤)道(dào )德(dé )败坏；以权(🥘)谋(mó(🚡)u )私，大搞权钱(🐆)交易，利用(📃)职务便利为他人(rén )在(🐟)土地开发、项目承揽等(děng )方面谋利，并非(fēi )法收受巨额财物。

　(🍺)　近年来在亚(yà )欧大陆(lù )的另一边，某些欧洲国家开始关注甚至试图介入、(📻)干预亚(🦓)太事务。值(🉑)得注意的是，马(mǎ )克龙在今(🐬)年(🙃)的对话会上推出了“第(✖)(dì(🎭) )三条(😨)道(♈)路”，希望法(fǎ )国和欧洲成为(wéi )亚太安全(📹)的(⏱)“新(👲)选项”。

　　清晨打(dǎ )扫(sǎo )卫(🚞)生(😝)的环卫工人、(🌝)饭点还在接活的出租车司机、风雨(yǔ(🏙) )无阻穿梭(🛸)奔忙(🚟)的快递员……在户外(🎫)流动工(➕)作(🛸)的劳(láo )动者(🕘)们，为城市居民高效(🕢)便捷的生活贡献(👦)着(⌛)力量。为(👪)他(👑)们(🦏)营造休息空间，不仅(👋)关(guān )乎他们的安居(jū )乐(😋)业(🌭)，也彰显城市文明程度(dù )。

　　“孩子们同过一个节，通过书信、视频的形式，增(🧛)进友谊(🍴)、(🙍)情感(🚽)和心灵得到交融，也(〽)让(ràng )孩子们在(😉)(zài )互(🔜)动中真(zhēn )切感受到(💁)了(🗄)(le )56个民族(zú )像石榴籽一样紧紧抱在(zài )一(yī )起。”陶文竹深(🍶)有感(gǎn )触(chù )地说(👄)(shuō )，这是翠微小学第一(🐑)次和西藏那曲(qǔ )的孩子们(😪)互动，希(🧦)望(😲)以后有更多的途径(jì(🌸)ng )和方式，更好地促进孩子们交往交(🏚)流(🗾)交融。