活动主办方(⛎)表示(🎋)，希(🌋)望能以本次(cì )联展为契机，共促非(🔭)遗系统性保护、可持(🌷)续发(📸)展(➕)，让非物质文化遗产走向(👪)生(🍔)活，走向年轻人的视野(yě(🎺) )，让(ràng )非遗在新时代绽放出更加(🔇)绚丽(🎊)的(🏭)光(guāng )彩(🕉)。(完)

　　6月14日上(🕟)午，水利部组(zǔ )织开展抗(🍴)旱专题会商，分析研(yán )判华北黄淮等北方地区旱情形(xíng )势，要求即(🎣)日(🌉)起，受旱地区上游黄河、海河、淮河(hé )流域(yù )的控制性(😵)水库全部(🙁)进入抗旱调度(dù )模(mó(😃) )式，加(jiā )大下泄流量，保障抗旱用水需求(🏐)(qiú )，确保城乡居民饮(🚌)水(shuǐ )安全，以(🖇)及(jí )规(🙄)模化(huà )养殖和大牲畜用水(shuǐ )安全，全力保(🕖)障(⤵)灌区农作(🍂)物时令灌(guàn )溉用水(📰)。6月(🚿)14日(💧)15时，水利(lì )部将(😲)针对河南(👼)、河北的干旱防御应急响(🕌)应(🍰)提升(shēng )至三级(jí )，目(mù(🐆) )前维持(chí(🥗) )针对山西、江(👧)苏(sū )、安(🏒)徽(huī(📟) )、山东、陕(shǎn )西(🎰)、甘肃(🏘)(sù(🔠) )6省(shěng )的干旱防御四级应急响应(yīng )，并派出两个工作(zuò )组正在一线指(😠)导抗旱工作。

　　“这部作(🥈)(zuò )品(⛸)由3位‘(🐀)90后’汨罗青年文艺工(🛋)作者(🔅)自编自(🎺)导自(🍌)演(✍)，从创意到(🌜)呈现仅用了一个月(🐧)时间。”总导演刘锷介绍(🏀)，作(🔌)品(pǐn )通过传统元素(🏣)与现代科(🛢)技的(🛶)创(💘)新融合，致敬了楚(📍)文化图腾，展现了(le )龙(🥪)舟文化在新时代的(🙋)蓬勃(📢)(bó )生机(jī )。

　　但随着(zhe )税收征管(guǎ(🌔)n )能力(lì )不断强化，税收征收率不断提高，企业(👑)(yè )实际税(shuì(🖱) )负正在逐步接近名义(yì )税负，在(🛥)当前经济形(xíng )势下，企业痛感(gǎn )会更(gèng )明显，一(yī )些企业如果不能承担可能会(huì(⤴) )选择(🖖)停业(🌃)(yè )，这不(bú )仅(jǐ(⏹)n )影响就业，更会对宏观(guān )经济运行带来负面影(🎀)响。

　　针对近期持续高温干旱对农业生产(🌶)造(zà(🙃)o )成的不利影响，农业农村部在(zà(🖌)i )前(🐈)期(🛫)发布预(🌄)(yù )警(jǐ(🧒)ng )信息的(🗯)基(jī )础上，于(🏰)6月11日对(duì )河北、(🔕)山西、江(jiā(😀)ng )苏、安徽(🙎)、山东、河(💦)(hé )南(ná(🧢)n )、陕西等省启(🍞)动农(nóng )业重大自然灾害四级应急(🌦)响应。

　　浙江省工艺美(měi )术大师汤汝(👤)平介(jiè )绍说，历史(✍)上，端午所铸的宝剑(😏)都(🉐)会(huì )刻上“正阳铸剑”字样，他们也会延(yán )续这(🛴)一(🏽)传统(🕞)，让千年宝剑(jiàn )技(⛱)艺(✌)薪火相(🌕)传。同时，龙泉市非物(🔫)质(🥁)文(🈺)化(huà(🕗) )遗产保护中心对今年所铸的100把“正阳(yáng )之剑(🌘)(jià(💰)n )”出具了(le )官方证书，进(jìn )一步(bù )增强品牌权(🎗)威性。

　(🗿)　(🛰)院士大讲堂上，中国科学院(yuàn )院士(🔰)童庆禧以唐(táng )诗(shī )“欲穷千里(♒)目，更上一(🗼)层楼(🎣)”开启题(🛣)为《漫谈遥感》的科普报告，通俗(sú )解读什么是(💉)遥感、怎么实现(🤜)遥感、遥感有什(🚯)么(me )用等(děng )公(gōng )众关注的(🍝)话(⚪)题。在空天科技、雷达、电(🦍)磁波(👡)、遥(yáo )感(🎻)系统、新舟60样机、浮空艇等主题的研(yán )究生科普讲座(zuò(🥎) )中，空天(😵)院研究(😇)生(💇)科普宣(🧐)讲团成员通过案例演示和互动(🌺)问答，为(🆕)公众科普解读空(📅)天科技的(👰)前沿动态与(💰)实际应用(yòng )。

　　“传统上(❣)，中国体(tǐ )博会(🥈)主要关(🐩)注国内市场，但今(jīn )年，其(🚵)对外贸(🍧)易特(tè )性(xìng )得到显著(zhe )提升。”中(🚹)国体育(🤱)用品业联合会(🎌)副主席兼秘书长罗杰表示，中国体育(🎗)制造(🆑)产业链的全球竞(🥜)争力持续提升，国际采(cǎi )购(🌵)商对中(🍫)国供应链的黏性进一(⛵)步增强。

　　这次在(zài )北(😐)京育英学校，习(🎶)近平总书记还强(🐷)调(diào )，学校要把体育老师配(🎪)齐配好，家庭(⏩)(tíng )、(🦋)学校(🍚)、社会等各方面(💆)都要为少年儿童增强体魄创造条(💃)件。