(🌡)　今年36岁的(de )李樟(🤒)煜，已经在残疾人自行车项目征战(zhàn )多年。2012年(niá(👳)n )伦敦残(cán )奥会，他第(dì )一(🛵)(yī )次实现了(🛑)残奥(🍋)冠军梦。接下(🥒)来，从里约到东京，再到巴(⛑)黎，他带着梦想破(pò )风前行，每届残(⛱)奥会都有金(🍺)牌入(rù )账。据(🕣)介(🕴)绍，李樟煜获得(😑)(dé(🍨) )的各类国际赛事(🤷)奖牌已(🕑)有(🐛)50多(duō )枚。

　　[环球时报报(bào )道 记者 倪浩]8月3日(rì(🤫) )，郑钦文夺得2024巴(bā )黎奥运会网球女(😝)单冠(guàn )军，实现中国(guó )选手在该项(xiàng )目上的历史性突(tū )破，也点燃了(🆙)民众参与网(🖋)球运动(💘)的热(rè )情，网(wǎng )球热(rè )度(dù )随之大涨。接(jiē )受《环球时报》记者采访的专家认为，体育明星与(yǔ )体(👴)育经济(💳)会形(💝)成正向反馈(🍕)：(📞)体育明星的示范效(xiào )应会提(tí )振相关体育产业、(🚜)吸引更多人参与到运动中来，大众的广(🏀)(guǎng )泛参与则(zé )会成(chéng )为(wéi )“未来明(🤦)星运(🅰)动员”诞生的基(🐼)石(✅)(shí )。

　　育(⛰)儿(é(🎶)r )博主煽(📜)动“鸡娃焦虑(🏴)”，情感(gǎn )博主放大婚恋(➿)(lià(⛱)n )矛盾(👉)，知识(shí(🐻) )博主用“标题党”歪曲学术观点……这(🏞)(zhè )些网络上常见(🌠)的内(😠)容(róng )背(bèi )后，是一些MCN机构为博取流量(📞)而(ér )迎合极端情绪、刻意制(🥙)造对立(lì )、(🦖)炮制虚(🈳)假新闻等。

　　5月3日电 (记者 刘星(🏒)晨)3日，2025世界泳联跳水(🏰)世界杯总决赛继续进(jìn )行。女子单(⏹)人(rén )10米台决赛中，陈(💧)芋(🌤)汐夺得冠军，就(🦗)(jiù(🏻) )此实现(🧣)本届(🚄)赛事“三冠王”，此前她已经夺得(dé )女子双人10米台以及混(🥄)合团体的(🚄)金牌。全红婵(🎊)摘得(🍇)银牌。

　　张先生(💥)告诉《环(♍)球时(shí )报(⛺)》记者，近年(niá(🆒)n )来(🍣)走入网球馆和网球(⛲)(qiú )场的人越来越多，这(🏸)一现象(🐢)在郑钦文夺冠后更加明显，其中尤以青少年人群为多。

　(🛤)　连日来，河南(nán )多地持(🏢)续高(🤕)温出现不同程度(😔)旱(🥈)情，引发关注。目(🅰)前(🙊)河(hé )南情(✏)况如何？当(dā(🕊)ng )地采取了哪些抗旱措(🧐)施？(🔅)国家对(🏅)抗旱(🕹)又有何举措？一文速览(💍)。

　　纪宁说，目前中(🍬)国青少(🐼)年网(wǎng )球(🚝)尤其(🏔)是女子青少年(niá(👪)n )网(🧚)球，已经成(😒)为体育职业化和(🖨)商业化领域(🐹)一个(gè )风口(🌯)。郑钦文夺冠能促进更多(🎌)中国青少(shǎo )年加入网(wǎng )球运动。与此(🔂)同时，中国网球训练场地和比赛场地硬件(🤖)条件(🚱)以及软件设施也(🥄)(yě(🍫) )在发(🎀)生(shēng )巨大变化，网球经(🏩)济蕴(🏸)含的巨大空(kōng )间也随之逐(🏞)步(bù )释放(fàng )出来(🍤)。

　　[环(📸)球时报报道 记者 倪浩]8月3日，郑钦(qīn )文夺得2024巴黎(lí )奥运会(huì )网球女(🤛)单冠军，实现中国(🛳)选(😥)手在(🤒)该项(🍰)目上的历(lì )史性突破，也点燃了民众参(📌)与网(⚽)球(qiú )运(⚽)动的热情，网(🌫)球(👙)热度随之(zhī )大涨。接(🈴)受《环(💊)球时报》记(🥓)者采访(🐲)的专家认为，体育(yù )明星与(🏐)体育经济会形成正(🏭)向(xiàng )反(fǎn )馈：体育明星的(📸)(de )示范效应会提振相关(🙋)(guān )体育产业(yè )、吸(xī )引更多人参与到(✈)运动中(🛬)来(😪)，大众的广泛(fà(🍶)n )参与则(🛸)会(🙃)成为“未来明(🚸)星运(🎓)动员”诞(😵)生的基石。

　　论坛期间，澳门中西创新(👰)学院校长仲伟(💎)合发布(🏴)《中马(🌵)民(♌)办数字化教(😆)育合作(zuò )发展倡议(🔉)》，倡议(yì )中国与马来西(xī )亚(yà )民办高校及(🎧)(jí )机构共筑数字教(📯)育新(xī(🏢)n )生(🦏)(shēng )态(🏚)，呼(🙀)吁政产学研协同创(🌭)(chuàng )新(🌿)，以“共育·共进·共荣(róng )”为核心理念，推(🏛)动数字技(🤖)(jì )术(shù )深(🐰)度融入教育基(jī )因，号召全(🌻)球教育界(👠)携手，通过理念共通、资源共享、人才共育(🐍)，构建(jiàn )包容(🌐)(róng )创(🎃)新(xīn )的教(👨)育生态。