十二(🥈)届四川省(shěng )委科技委(🌡)员会(🎞)第一次会(huì )议，有多(🐡)个重要议(⚓)(yì )题，包(🦒)括“学习中央科技(🐒)委(🦂)员(🈺)会有关(guān )会议精(📜)神”“审议《省(shěng )委(🐒)科(💰)技委(wěi )员会(🤑)工作(zuò )规则》等文件(jiàn )”。

　　坚持因地制宜、科(🦖)学抗(🥦)旱，河库灌区及时(shí )开闸放水，增(zē(🥍)ng )加流(🎱)量，采取疏通渠道、维修(🌋)涵(😞)闸(❤)(zhá )等措(cuò )施，做到远送多浇、(🌂)有水可浇(jiāo )；(🤔)引黄(huáng )灌(guà(🔻)n )区根据抗旱需水情况，及时开闸放(🍲)水(✴)，争(🍌)取(👶)多引黄河水；平原灌区发(💊)挥(💥)机电井作用，采(🕴)取有效(✴)措施保障机井通电(diàn )，并组织投入各类(🚡)排灌(📧)机械(📦)179.4万台，努力(lì )增(📜)加抗旱播种面(⛑)积。丘陵岗区(👳)利用坑、塘、堰、坝(💑)等小(xiǎo )型水利工程组织(zhī )抗(⚪)旱播种。夏播(㊙)以(yǐ )来(lái )，全省累计抗旱浇水7977.3万亩次，播(💷)种进度与常年(nián )相(🌏)当(🍮)。

　　蓝皮书中提到，西(🐋)部地区传(🍅)统(🚙)特色优势(shì )产业(🦑)与新兴(🎫)特(🐾)色(sè )优势产业发展(🎥)各具(👣)特色(sè )。传统(🕍)特色优势产(🛥)业(😞)中，食品(pǐn )与饮品产(🏎)业发展潜力最(📚)(zuì )大，具有较强(qiáng )竞争(zhēng )力。西部能(néng )源产业(yè )形成较(🏕)大规模(mó )，具有产(chǎn )业禀赋(🕔)基础(😝)，农牧业、(🚫)煤炭(tàn )采选业、(🚘)金属加工业与清(❌)洁(🖥)能源产业的辐射带(🍨)动作用较强。

　　据网(wǎng )络平台数据，截至5月(yuè )1日17时24分，2025年五一档电影新片(含(🛴)重映)总(🐓)票房(fáng )(含点映及预售(🦎))突破2亿，影片(🗄)《水饺(🏡)(jiǎo )皇后》《雷霆特攻队(duì )*》《猎金(📥)·游戏(🗂)(xì )》《人生开门红》《幽(🙍)灵(🈺)公主(🧀)》《苍茫(má(⛄)ng )的天(🎁)(tiā(💺)n )涯是我的爱》暂列(liè )前六。

　　(🛏)上述两起(qǐ(🍝) )事件，引起了一(🔊)些(💂)企业(yè )人(🐢)士的(de )担忧。这些担忧包括(kuò )是否(fǒ(🔩)u )存在全国性(👹)查税(shuì )，不少企业担忧如(rú(👯) )果倒(dǎo )查多年需要补税，这对于经营困难的当下无疑是“雪(xuě )上加霜”。

　　作(🈴)为对口(😸)援助(🎪)城(📭)市(shì )，自2019年(🏁)(nián )起，黑(hē(🦑)i )龙江省牡丹江(😠)市援藏医疗队(🤱)10次远赴雪域高(🦋)原，足(🖖)迹遍布日喀(kā )则(🕡)(zé )市14个(gè )县(🧣)50余个乡(👩)镇，为9.2万名适龄儿童完成(💡)了先天性心脏病(📓)的筛查工作。并为(😀)筛查出的患儿免(🛳)费实(shí )施(shī )了419台先(🍆)心(🆔)病手(shǒ(🎠)u )术(shù(🖤) )，如今(📕)这(zhè )些(👋)孩子们全部恢复了健康(🗓)。

　　国家体育总局体育(💖)文化与体育宣传发展战略(🐣)研究(➡)中(🔅)心(🌼)高端智库骨干专家、广州体育学院教授曾文莉告诉《环(🕣)球时报》记者，体(✖)育具有较强(🎷)的杠杆(⏭)效应，以(💥)体育赛事表演为(wéi )杠杆(💛)，能撬动城市基建(💻)(jiàn )、旅游、文(🦉)化等(💣)，激活(👊)体育(yù )消费热(🚑)情，推(🗂)动体育产业能级提(⤵)升，而这个杠杆的原动力主要是运动员尤其是明星运(yù(✳)n )动员。

　　泰国(🌏)驻(📐)青岛总领事商(🚇)唐表示(🚍)，当今(🤕)时代，经济、社会和(🚸)科技的发(🚃)展无(wú )法孤(🏗)立前行，必须依(yī )靠各界的通力合作，并保持开放的姿(🈺)态(🧀)，以促(cù )进(🚕)国家(🥪)间(🌷)知识的交(jiāo )流与共(🎨)享(😆)。当前(qián )，泰中(🍕)两国(😈)(guó )在多个领域合作日(🎺)益紧(jǐn )密，特别(bié )是在(zài )教(jiāo )育(🐶)(yù )与(yǔ )科研方(fāng )面(😳)。而(🕓)这正是推动产业可持续发展的根基。泰国(🤵)亟(jí )需与(🥗)各(📸)国通力合(🎼)作，构建有利于创(🕥)新发展的良好生态体(🍩)系。

　　北(⬅)(běi )京数字教育中心运(yù(🔖)n )行保障部主任、人工智能应用(🕦)推进专班(🖌)(bān )负责人吕(lǚ )航表(🏺)示，要(💍)加快推(tuī )动人(rén )工智(⏪)能(👢)与教(🎇)育的双向赋能，以素(🦕)(sù )养为(⏯)先、育人为(⏮)本，构建产学研多(🙆)元合作机制，加强技术(❗)(shù )产品(🎵)与(🎪)(yǔ(👏) )教学场景(🏳)(jǐng )之间的双向促进和成果输出，积极拥(yōng )抱“人(👘)(rén )工智能+教育(yù )”的(de )崭(🤰)新未来。