(🕜)“要(yà(🏍)o )完善科技创新体系，积(🤷)极(🎵)对接(🍩)国家战略科(🐸)技力量和资源(yuán )，优化完善创新资(⛔)源布局，努(😑)(nǔ )力(🚸)攻克一(yī )批关(guān )键核心技(🔆)术，着力打造西部地区(🏚)创(chuàng )新高地。”

　　张(zhāng )先(xiān )生告诉《环球时报》记者，近(🦅)年来走入网球(qiú )馆和(🕚)网球(🙍)场(🧙)(chǎ(📍)ng )的(🎗)人越(🖊)来越多(duō )，这(📕)一现象在郑(👗)钦文夺(duó(🏥) )冠后更加明显，其中(zhōng )尤以(yǐ(❤) )青少年人群为多。

　　随(📽)着(zhe )参与(yǔ )网球(🌋)运(🍶)动的人(😖)(rén )逐渐增(🐥)多，中国网球的基础设(shè )施也在(🦖)不断完善。纪宁(🏨)(níng )告(🧝)诉(sù )《环球时报》记者(zhě )：“我们在做一个项目(mù )，在北京朝阳区(qū )规划一个‘大(dà )满贯网球文化(🥫)公园’，将汇集(🌃)所(suǒ(〰) )有大满贯(📹)(guàn )要素。人(🕠)们既能在此(🆔)观看全球(🔈)顶(dǐ(🔃)ng )级(jí(💏) )赛事，也能在场(㊙)地上训(😡)练和(hé )比(🎖)赛(☔)。”纪宁说，这仅是(shì )一个(📫)案(àn )例，但从中可以窥见中国网(✔)球运(yùn )动基础设(shè )施越来越完善(shàn )，也越来越专业化(🗯)。作为体育(🙋)产业的参与者与观(➰)察者，纪(🗺)宁表示，不仅北(běi )京，全国(guó )各(gè )地网球运(🌠)(yùn )动设施(shī )也发(🚅)展得越来越好。

　(👧)　央视(shì )网消(xiāo )息：3月20日(🐉)将迎来春分节气(qì )，这是春季的(😮)第四(🙁)个(gè )节(🚝)气，春色(⛳)从此(❔)分(🦉)，春意从此浓。在饱(😣)含着对丰收的期盼中(🕗)，新农人(🙊)们正利用各类现代化农机设(shè )备(🤧)开(🥡)展春耕工作(🥤)，一幅(fú )幅万户“争(🏍)春”的(😏)新画卷从南到北徐徐展开。

　(🛑)　活动(👦)中，大(📀)华山中学的(de )同学们跟随专家李建平漫步永定(dìng )门，指(zhǐ )尖(🖨)抚过斑驳城墙：“明(mí(💔)ng )朝工匠如何用‘糯米灰浆(🤵)(jiāng )’筑城？”问题一(yī )出，孩子们瞬间化身考古小队，从建筑结构的讨论延(🔢)伸(🌀)到《营造法式》的智慧。在国家动物博(bó )物馆(🎸)，4D影像、昆虫数字(zì(📝) )模(🐐)型和实(🌆)体(🍢)标本的有机结合，让来自平谷区第一(🤾)小学和刘(liú )家店中心小学的孩(🤞)子们真切感受到(⏲)：原本书本上的动物(wù )科学(🖌)知识“活”了起来！活动(🌪)(dòng )尾声(shē(🆒)ng )，孩(hái )子(㊗)们在研学手册上画满“未来梦想”—(🧢)—生态守护者、(🈺)历史研究员、(🤙)军旅(🙍)作家……大华山(shān )中学副(⛴)(fù )校长(🙂)徐元红感慨：“他们眼里的光，让我(wǒ )看到(😱)了阅读真正(zhèng )的力量。”

　　今年是中华全(👣)(quán )国总工(🐄)会成(👠)立100周年(🆗)。1925年5月1日，根据中(🎻)(zhōng )共(gòng )中央决(🔃)定，第(🐛)二(💂)次(🛀)全国劳动大会在(🙂)广(💢)州开(🚷)幕，这次大会宣告中华全(😐)国总工会(🦁)正式成立(🔃)。

　　本(😉)次公开赛为期(🆓)两天，设置男子公开组、(👕)女子公开组、大(🌚)众组三个(🗄)竞(jìng )赛组别(👑)，其中，公开组共16支队伍，由全国(👱)(guó(🎸) )各(🖋)地的龙舟队组(🛁)成；大众组共19支队伍，由荆州(🚨)市各县市区(🆗)、(👯)市直各部门、(📸)企(qǐ )业和高校的队(🔢)(duì(😸) )伍(🖊)组(zǔ )成。比赛过程中(zhōng )，队(duì )员(yuán )们不断总结经验、调整(🏄)战术，争取每一(😃)轮(lún )比赛都能划出最好(hǎo )的成绩。

　　当地时间(jiān )6月2日，英(yī(🧠)ng )国首相斯塔默宣布一系列推(🏉)进军工现代(dài )化的计划和措(🔻)施(shī )，强(qiáng )调(🤮)正在让英国(🚎)进入“战备状态”，引发国际社(🚐)(shè )会(huì )广泛关注。舆论认为，英国此举(🎎)不(bú )仅事关军事战(♋)略(luè )调整(zhě(😼)ng )，也反映(yìng )出其(🍿)在地(🐍)缘(yuán )政治、经(🐭)(jīng )济振兴和外(🚰)交布(👶)局(jú(🍍) )等方(fāng )面的深层意图(🥑)。

　　中国教育(yù )科学研究院(💚)研究员(🚘)储(chǔ(🔣) )朝晖同样认为，对(duì )这些高技能(🖕)人(🥧)才设置过高的(🌚)学(🌘)历门槛是不合理的：“因为他获得(dé )相应(✊)的技术(㊙)技能水平需要花费(⏺)更长(🔝)的(📣)实践时间，像此类高技(🏉)能人才不(bú )拘泥于现(xià(🚕)n )有的学历学位要求，才(📫)是对其‘不(🦂)(bú )拘(🖌)一(🚷)格(gé )降人才’。”并且，他建议应加快技(jì(👘) )术(shù )技能(néng )型人(🈸)才的(⛵)职业等级评(🕯)定，积极鼓(gǔ )励高(🧤)(gāo )技能人才进高职(🤡)院(yuàn )校。