连日来，河(🏞)南多地(🌊)持续高(🚎)温出现不同程(chéng )度旱情(🎋)，引发关注。目前河南(ná(💥)n )情(qíng )况如何？当(📥)地采取了哪些抗旱措施？国家对(duì )抗(📥)旱又有何举措(🔍)？一文(🚹)速览。

　　详细剖析两个企(🧀)业补税案例(lì )，也能(🐾)(néng )一定程度上(💑)消除上述担忧。枝江酒业之(⏸)所以被要求补(bǔ )缴(jiǎ(🖥)o )8500万元(📺)消费税，直接原(💢)因(👱)是(🥥)审计部门发现问题，税(📢)(shuì )务部门(mén )据(🎁)此执(🐯)行。

　　经(💚)查，王一新丧失理(🏕)想信念，背弃初心使命，结交政(zhèng )治骗子，对抗组(zǔ )织(zhī )审(🕺)查；违背组织(🧐)(zhī )原则，隐瞒不报家庭房(🖇)产情况(😇)，在(😚)组(zǔ )织谈话时不(🐇)如实说明问(🉐)题，违规选拔任用干部并收受财物(⛸)；(🥚)违规收受(💱)礼金，接(🧠)受(⚡)私营企(🚠)业主低价装(zhuāng )修(🌩)，利用(🖤)职(🦄)权为(wé(🍡)i )特(🌴)定关系人谋取(qǔ(🚌) )利(🕜)益(🌤)，搞权色、钱色交易(🎈)；道德败坏；以权谋私(🤷)，大搞权钱交易，利用(🥟)(yòng )职(zhí )务(🌆)便利为他人在土(🤜)地(🦈)开发、项目承(💧)揽等方面(🥗)(miàn )谋利，并(🐧)非法收受(shòu )巨(😏)额(🏄)财物。

　(🥫)　(😾)政务数(🔒)据(🈺)提(📕)供部门应当(dāng )按照本条例第二十一(yī )条规定的期(🙌)限(🍆)对政务数据需求(😊)部(😟)门(📺)提出(🎆)(chū )的(🚍)政务数据共(gò(🔁)ng )享(🛹)(xiǎng )申请(🍥)(qǐ(📛)ng )进行审(🏿)核(❔)，经(👆)本(🚙)部门政务数据共享工作机构(gòu )负责(zé )人同(tóng )意后作(🎱)出答(✏)复(🥣)。

　　当(♿)地时间6月1日，法国(guó )巴黎塞纳河(hé )上，来自中法两国以及亚洲、欧洲多个国家(😚)和(hé )地区的十多支(🍨)龙舟队伍同场(🐣)竞技。这已经是巴黎连(♓)续第三年举办(🈂)国(🚃)际龙舟嘉年华(🌶)活(🖱)动。根据(jù )法国(♊)(guó )的竞赛规则，参(🧦)赛(sài )队需(xū )要至少包含两名女(nǚ )性(xìng )选手。

　　经查，李鹏新(xīn )丧失理(⏫)想信念，背(bèi )弃初心使命，培植个人势力，搞(gǎo )“七个有(🛡)(yǒu )之”；无视中央八项(🧓)规定(dìng )精神，违规接(🆔)受宴请(🥠)和车辆司机服务安(🐞)排；对(💘)组织(🙅)不忠诚、不老(💵)实，在组织函(há(🤬)n )询时不如实(🏊)说明问(☕)题，违(🖲)背组织原则，卖官(🍇)鬻爵，严重污染地方政治生态；廉(💌)洁底线(xiàn )失守，长期违规(🍝)收受(⏰)礼(🔄)品、礼金；腐(fǔ )化堕落(🍋)；贪(🍾)婪无度，政商(🅿)勾连，大(📏)(dà )搞新型腐(🥥)败，利(lì )用职务便利为他人在矿(🖋)产开(📽)发(fā )、企业经营、干部选(📀)(xuǎn )拔(🛑)任用(yòng )等方面(🕒)谋利(💥)，并非法收(😠)受(👁)(shòu )股权股份等巨额财(🚱)物。

　　当(🗜)日，来自国(🐹)内知名(mí(👍)ng )独角兽企业(yè )家、(💰)专家学者(🆖)相聚瘦西湖(💀)(hú )畔，共同探(tàn )讨未来产业发展趋(➕)势(shì )，分享场景创新(🚡)最佳(🎅)实践(jiàn )，推动更多优质项目落地扬州、更多场景机会向(👼)(xiàng )企(🍚)业开放、更(🚇)多新技术新(👻)产品(👀)有效(🚲)示(👍)范推广，为扬州产(chǎn )业科(kē )创(😒)名(míng )城建设注入新的活力(🏴)。

　　中经院介(🐮)绍，5月PMI五(wǔ(👣) )项(xiàng )组成指标中，经季节调(diào )整后，新增(😄)订单(dā(📱)n )与(yǔ )人力(👣)雇用仍处于紧缩(🧙)，生产活动(🆒)由紧缩转(zhuǎn )为扩张(🔽)，供货商(✏)(shā(🏙)ng )交货时间延长，存货则持续(🕣)增加。制(🎳)造业六大产业中，电子暨光学、电(diàn )力暨机械设备、化学暨生(shēng )技医(🔍)疗三大(dà )产业呈现扩(🐤)张，交通工具、基(jī )础原物(wù )料(🚜)、(🤤)食品暨纺织产业则仍呈现(😽)紧缩。

　　我们要认识到，“超前学习(🥦)”不(💱)等(🌕)于(📮)“过度教育”。“超前”的意思是学习内容的一部分超出了(le )相同学(xué )龄的各科(kē )目平均(jun1 )水平，衡量“超前”与(💈)否的客观标准是(📷)统一的课标和教学进(🆑)度。既然国家要造(✒)就(👜)拔尖创(chuàng )新人才，一(yī(👙) )定不能(🧟)满(mǎn )足于(⤴)(yú(🐟) )仅仅在平均(🕧)水平上培养人。承(➡)认(rèn )超(chāo )越一(yī )般水(shuǐ )准(💑)的(de )学(xué )业追求(qiú )的正(🏷)当(🐲)性，不(bú )仅为了满(mǎn )足学生的个性化发展需(🎾)要(🎊)，更(gèng )有(yǒu )助于(yú )国家和(hé )社会识别人才。