5月(🚯)30日(👡)，传统(🐔)文化红领(⭐)巾(jīn )小社团交(🏯)流展示省级示范活动在(zài )佛(fó )山举行(🕌)。100名少先队(🚛)员以醒(xǐng )狮(🈯)操快(kuài )闪开场，用活(huó )泼灵动的舞(wǔ )姿，将醒狮的“喜、(🕣)怒(👐)、(🔤)哀、乐(lè )、(📄)动(🍨)、(🎋)静、惊、疑(🔆)”八态展(🛐)现得(🍱)惟妙惟肖，传统醒狮文化与现代(dài )音乐、(🐣)舞蹈(dǎo )的创(🥖)意融(🕓)(róng )合，瞬(shùn )间活跃了现场(👍)(chǎng )气氛，展现了“醒狮少年”的自信(📒)与活力。

　　(🦔)端午香囊工作坊入口处(chù )，前(qián )来体验的游客(📕)和市民排起长队。体验区(🌥)内，工作人(rén )员向大家介绍各种(zhǒng )香料(🛵)的名称和作用(🏛)，手把手指导体验者制作香囊(🧥)。香港市民吴女士(shì )在体验后对记者(zhě )说，提(tí )起端午节，她印象中最常见的香料(liào )是艾叶，体验香(xiāng )囊制(📶)作后不仅了(le )解更(gèng )多香料，对传统节日(🌑)的认识也更深。

　　连日(rì )来(lái )，受高温(🦌)少(shǎo )雨天气影响，黄河(🈚)流域甘肃、内蒙(méng )古、山(🦂)西、陕(🥨)西、河(🛩)南、(🕥)山(💙)东(👜)等省（区）出现不同程度的(❤)旱情。针对流域相关(😩)省（区）旱情(💭)，黄河(hé )防(🌏)总和水(🎊)利部(🛺)黄河水(🥫)利委(🎸)员会（简称黄委）第(👜)一时间(jiān )分别启(👉)动抗旱四(🥈)级响应和(🕦)干旱(🥙)防御Ⅳ级应急响应；(🐿)自(zì )6月14日17时起，针对河南省启动(dòng )干(❇)旱(🍢)防(📰)御Ⅲ级应急响(🐅)应；(🥔)要(🕗)求(qiú )各相(🏔)(xiàng )关单位(wèi )落(🏒)实(shí )落细(🕖)各(gè )项抗旱保供水(🏾)措施(shī )，做(🏓)好旱情持续或进(🔺)一步发展的应对准(💯)备。

　　钟自然严重违反(🧘)党的政(zhèng )治纪律(🍝)、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，构成严重职(👃)务违法并涉嫌受(👉)贿、故意(🎇)泄(🛰)露国家秘密犯(fà(🔄)n )罪，且在(⛩)党(dǎng )的十八大后不收敛、不(bú )收手，性质严重，影(🌔)(yǐng )响恶劣，应予严肃处理(lǐ )。

　　详细剖(🤜)析(xī )两(🏎)个企业补(🌜)税案例，也能一定程度(🕣)上(shàng )消(📬)除(👤)上述(🍶)担(🔍)忧。枝江酒(jiǔ )业之(🚥)所以被要求补(❗)缴(jiǎo )8500万元消费(⏯)(fè(😃)i )税，直接原因是审计部门(🦕)发(🗯)现问题，税(shuì )务部门据此执行。

　　这种现象被(🕥)俗(sú )称为“晕碳”，在科(kē )学上(🎼)可(kě )解(🙋)释为低(💏)(dī )血糖反应性疲劳——即在高糖摄(🗝)入后(🚒)数小时内因(yīn )胰(yí )岛素反应过度导致血糖过快(kuài )下(xià )降(📎)，从而(📷)(ér )出现(🏚)脑供能不足的(🧥)症状。

　(🚬)　“今年恰逢菲中建(🍲)(jiàn )交(jiāo )50周(👧)年(🎱)，半个世纪以来(lái )两国各领域合作日益深化。”菲律宾中正学院校长叶启明(🛒)在(zài )启动仪(👰)(yí )式上介绍，去年12月漳州职业技术学院曾率团(😒)访问菲律宾，期间与学校(🚶)签署合(hé )作备忘录，并为学(🏎)校“职(zhí(🍪) )业技(👎)能培训(🐾)(xù(📎)n )基地”揭牌。“此(cǐ )次研(🧠)学营是双方(👿)(fāng )携(🚽)手合作的首(shǒu )个精(jīng )彩体现。”叶启(qǐ )明点赞中国(😥)职业教(🔤)育发展成(chéng )果，呼(😞)吁营员将“中文(👯)+职业技能”的创(chuàng )新(xī(Ⓜ)n )模式带回菲律宾，造福更(gèng )多青年(nián )。

　　展区特设“文明(💥)互(🛠)鉴拍照墙、(📼)中华传统体育文化体验区(🎒)”，吸(🧦)引(😷)大(🌿)量外国嘉(🦐)(jiā )宾代表(🤮)现场试(shì )穿(🥁)华(⏸)服、体验(🔠)唐宋不同风格(👚)妆造、佩戴(dà(💒)i )非遗云(yún )肩合影，体(🚕)验中华传统(💱)体育(📕)文化项目锤丸、投(🎧)壶，加拿(📓)大汉学家孟娜赞叹：“一针一(🌿)线皆是文(🗒)明密码！”，诠释(💒)(shì(🐸) )“各美(měi )其美，美美与共”的深刻内涵(🍊)。

　　龙舟运动(🍔)育侨的核心在于将(🔵)体育竞技与文化教(🥦)(jiāo )育有机(🛤)融合，借助其(qí )强烈(⚪)的仪式性(xìng )、协作性和象征(zhēng )性，实现文化认同、语言(yán )习得(🌥)与(🕋)(yǔ )情(qíng )感凝(níng )聚(🛺)(jù )的(👬)多重育人功能。