承袭千(qiān )年诗风，传承屈原(yuá(⚾)n )精神，诗社成员不仅吟唱诗歌，还作诗。对于这些(xiē )农民(💳)诗人们(🌋)来说(shuō )，每天(📓)一手锄头(tóu )、(📀)一手(🆘)诗(shī )歌，是大家平(píng )日的写(🏑)(xiě(🃏) )照。今年75岁的黄家兆，60岁时(🕒)加入诗社(🚦)，并学习作诗(shī )。仅(🔀)靠着老(🕞)(lǎo )社员的(🚑)口授(😧)，初中文化的他(tā )硬是背下了百余个诗词(💧)格(🕔)律。有(yǒu )时(shí )在田间灵感来(lái )了，顺手捡来的废纸都可(🚇)以(🚷)成为他写诗(shī )的地方。十几年来，黄家兆(zhào )共创作了一百(🚪)二十多首诗(shī )歌(🔁)。田间的橙子，林中(😣)的啄(👻)木(🐧)鸟，四(sì )季的劳作，丰(fēng )收的时刻，一首首诗歌记(🆔)录着(zhe )恬静的岁(💠)月，更记录着为美好生活(💿)的(de )奋(fèn )斗。

　　针对目前(👍)的(de )旱(🆙)情，河(🙍)南省(shěng )水利厅于6月(🎁)14日17时(🤠)将水旱(hàn )灾害(hài )防御（抗旱）(🌝)Ⅳ级(🛃)应急响应提(tí )升至(zhì )Ⅲ(🤱)级，并密切(🌮)监视雨(🎐)情、(🥂)水情、旱情，科学(🌠)(xué )精(📊)准调(diào )度水利(🕜)工程，加(jiā )强灌溉用水管理，细化落实各项供水保障措施，确保城乡居民饮水安全(⏪)，最大(🏦)程度减(🎒)轻干旱灾害损(🌝)失。

　　假期里，备受瞩(🤯)(zhǔ )目的2025年广州国际(🧦)龙舟邀请赛举(📇)办(🥎)。猎德村里，水(shuǐ )上观(🚤)龙舟(📱)、岸上赏英歌，150多(🗞)条龙舟探(🏣)亲招(zhāo )景(🚘)，点燃节日(🚕)(rì )气氛(🕓)。泮塘龙船(chuá(🌎)n )景玩出了(le )新花样，老龙(lóng )会面、群龙巡(xún )游(✔)，将荔枝(zhī )湾“五月五龙船鼓(gǔ )”系列活(🗺)动推向高(💡)潮。

　　张先(xiān )生认为(🎀)，网球明星的出现与整个(gè )网球(💣)运动以(🌭)(yǐ )及网(♈)球经济的发展(🧕)是相互(hù )促进的，并形(xíng )成正向(🚝)反馈。他(👬)说，明(♋)星越(🐎)多，示范效应就越强，就会(🎊)更加刺(cì )激网球运动的(de )发(📸)(fā )展(⏪)，网(🚱)球经济(🎱)热度(dù )也会越高(gāo )。而打网球的人(🥇)多(duō )了，就会涌现出(➕)更多的网球明(🛐)星。

　　6月15日(🕒)，本(😩)届大赛还将举行精英挑战赛。该赛事(shì )将邀请(💁)广(guǎng )东省内各地(✔)区(🔢)龙舟(zhōu )“豪(🏪)强”、港(🤶)澳乡贤龙舟队，以及辽(🚀)宁(🐛)龙舟队等全(🕌)国各(😊)具(jù )特(tè )色的(🛣)地(dì )方代(🖐)表(🎭)(biǎo )队参与(🎿)，以赛(📣)会友，通过赛事撬(🎾)动更丰富(fù(🎄) )的(🐥)文旅融合新场景。(完(🙊))

　(🏾)　王海丽为记(♑)者解(🦖)(jiě )释了针灸戒(📜)烟的肌理，包括烟瘾戒(jiè )断和消除戒断(🌨)反应。针刺后诱发体内产(chǎn )生大量(🍞)的(🎸)(de )内(🏁)(nèi )源性阿片(♌)样物质，从而弥补因成瘾物(🐑)质尼(🎟)古丁供应中止所造成的多(🕣)巴胺缺乏的症状，以达到(👭)戒烟目的(🙁)；同时，通过针刺和艾灸来调节和改(🕣)(gǎi )善(♎)相(🌑)应(yī(🎙)ng )脏腑的功能(😕)，可(kě(😋) )以(🥦)缓(🍽)解并消除戒烟者各种戒断(🤪)反(🧛)应。

　　6月(yuè )13日9时，国家防总针对广西、福建启动(dòng )防汛四级应急响应，派出两个工作(🗳)组分赴广西、福建(🔌)协助指(zhǐ(🧜) )导；新(xīn )增(👏)针对河北、内(nèi )蒙古(gǔ(🍑) )启动抗旱四级应(yīng )急响应，并继(🛷)续维持针对河南、山东的(🏚)(de )抗旱(hàn )四(🙄)级应急响应，两个(📲)工作组(⭐)正在(zài )两省协助(✅)指导。

　(🚚)　这(zhè )条被(bèi )誉(🕌)为“中华奇观”的鲤鱼溪，承(🌌)载着八百多(duō )年“人(rén )鱼和(🥗)谐”的独特文(wén )化，正是(shì )周宁“24景(🆚)”的精华之一。如今，通(🛅)(tō(🛃)ng )过政府平台统(tǒng )一流转，25处闲置老屋修缮一新，民俗馆、文创店、特色民宿等(👕)陆续(🌖)开业。

　　长(📌)期以来，职业教育止步(✈)于专(🚖)科层(🔤)次，限制(zhì )了(le )技能(🐑)人才的发展(👣)空间。升本后，学(🎂)生可(🦇)以(🚄)获得(dé )学(🍪)士学位，在就业、升学等方(fāng )面与普通(🥞)本科毕业生享(🉑)有同等机会。打破了职(zhí )业(yè )教育“天花板(📛)(bǎn )”，人才(🥊)成长通道得(dé )以(🌄)畅通。