(🗝)　连日(rì )来，受高温(🙏)少雨天气(🤤)(qì )影响，黄(huáng )河流域甘(🔕)肃、内蒙古、(📟)山(shā(📋)n )西、陕西、河南(ná(🎢)n )、山东等省（区）出现不同(📼)程(chéng )度的旱情(✈)。针对流域相关省（区(😏)）(🧢)旱情(qíng )，黄河(hé )防总和(hé )水利部黄(huáng )河水利(🉑)委员会(huì )（简称黄委）(⛹)第一时间分别启动抗旱四级响应(🏙)和干旱防御(🐰)Ⅳ(🧖)级应急响应(👲)；自6月14日17时起，针对河南(nán )省启(🏄)动干旱防御Ⅲ级(⛔)应急响应；(🦖)要求各相关单(👼)(dān )位(wè(👤)i )落实落(👯)细各项抗旱保(🕵)供(🌏)水措(cuò(🍕) )施(〰)，做(zuò(❓) )好旱情持(⛲)续或(🌥)进(🔐)一步发展的(de )应(👔)(yīng )对准备。

　　在AI时(🍮)代，智(zhì )算(🏒)中心之于智慧社会，就像水利(🧟)(lì )、交通之于(👼)农业社(shè )会，“铁(tiě )公(💾)基”、(🚘)电网之于工业社会。如今(jīn )大热的机器学习(🚊)、(🤕)深(shēn )度(👤)学(xué )习、自然语言处(chù )理、图像识(shí )别等人工智能技术都属于智算的一(yī )部分。

　　记者在(zài )假期采访时发现(🎽)(xià(🆎)n )，数字(🐽)文化消费在(zài )逐(🗼)渐成为文化消费(🤥)主要形态的(de )同时(🕔)(shí )，它(♓)(tā )呈现(🅰)的新场景也(🎨)在不断升级，端午假期里(lǐ )，文生(🛐)视频可(kě )灵大模(✂)型(☕)首次将(🧢)生成的视(shì )频用在(🐯)了(🔏)专(🕙)业的电(🤦)影视觉(🚺)制作中(🎖)。

　　“我们对(duì )每(měi )个年龄段的孩子(😥)都(🦑)开发了启蒙(🏺)课程，包括体能(🗃)、音(yīn )乐、(😳)语言，都(🐞)(dōu )是英文授课。”该(😓)机构相(xiàng )关负责人(🔂)(rén )介(☝)绍(📴)，这里最小的孩子只有(🚤)3个(gè(🛎) )月(yuè )。

　(🐅)　据最(🤥)新(xīn )气象(🏧)资料分析(xī )，21日(🤟)前河南省将仍以高温天气为(wé(😭)i )主，不过每天的高温(🗃)影(yǐng )响范围(🔐)和强(⏹)度会有(yǒu )不同。预计16日(🐀)东南部，18日北(🎶)部(😋)、东部(🔐)、南部，19日北部、(😹)东部，21日北中部、西南部最高气温将(♟)达37到(dào )39℃，局部超过40℃(👟)。

　　上(shà(✡)ng )述两(🦇)起事(🚷)件，引起了一些(xiē )企业人(🍮)(rén )士的担(🙀)忧。这些担忧包括(🐥)是否(⏪)存在全(🐒)国(🚭)性(xì(🎶)ng )查税，不少(🖥)企业担(😽)忧(yōu )如果(guǒ )倒(🙌)查多(duō )年需(xū )要补税，这对于经(🐽)营(yíng )困难的(🥐)当下无疑是“雪上加霜”。

　　端午前后，最隆重(chóng )的集体活动就是(💠)(shì )赛龙舟。大江南北，一场场(chǎ(😮)ng )龙舟(🙈)赛纷(⏫)纷登场。在这些龙(🕉)舟(zhōu )队(🕷)伍中(🍈)，就有不少是(🈚)来自全国高校青(😔)年学子组(🔝)成(🎬)的龙舟队。他们以热血为鼓、(🍭)团结作桨，用青春力量(liàng )演绎速(🎸)度与激情。

　　她表(💣)示(🗑)，中(zhōng )国正(👳)由海洋(🚉)大国向(😦)海洋强国迈(mà(👢)i )进，两岸同胞要把握机遇、乘势而为，要(🛋)(yào )深化两岸融合(😹)(hé )发展，加(🏂)强海(hǎi )洋领域(🧙)产业链(💏)(liàn )、创新(🏞)链交流合作，打造两岸共(gòng )同市场，壮(zhuàng )大中华民(mín )族(zú )经济(jì )。

　　第二，强(qiáng )化教育对科技(jì )和人才(🛬)的支撑作用。要(⏪)坚持推动教育科技(🛰)人才(🧟)良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才(🚁)强国战略、创(🦑)新驱动发(💿)展战略，一(😳)体推进(jìn )教育发展、科技创(chuàng )新、人才培养(📩)。要(yào )以科(kē )技发展、国家战略(✋)需求为牵引，着眼(🚦)(yǎn )提高创新能力(lì )，完(📲)善高校学科(🌽)设置调整机制和(🏍)人才培(péi )养(🐂)模式，超(🚠)常布局急需(♟)学科专业，加强基础学科、新兴学科、交(🗝)叉学科建(jiàn )设和拔尖人才培养。强化高水平研究(jiū )型(🚏)大学国家(⏩)(jiā )基础研究(🐣)主力军和重大(dà )科技突破策源地作(👕)(zuò(🔈) )用(yò(🎭)ng )，提高基础研究组织化程(😆)度，实(🖲)施基础(⏺)学(♋)科(🛐)和交叉学科突破计划，建(🎦)立科技创新与人才培养相互支撑、带动学(📩)科(🥗)高(🙇)质量(liàng )发(🐎)展(🏸)的(🧠)有效机制(zhì )，从国家(jiā )战(🚙)略需求中凝练(🦈)重(chóng )大(🚁)(dà )科技问题，持续产(🍜)出原创(🚡)性、颠(⛸)覆性科技创新成果。大力推动(dòng )高校科技(jì )成果转移(yí )转(🚣)化，强化(🚷)校企科研合作，增(zēng )强协同、(🤪)搭建(🐁)平台、(🍏)打通堵点，让更(gèng )多科(kē )技成(🥏)果尽快转化为现实(✔)生(⏱)产力。