(🅰)中(zhōng )央(🥕)八项(🏇)规定(💛)深刻(kè )改变了中国(🥩)，并将继(jì )续改变中国。中央八项规定带(dài )来(⛩)的变化，是(📄)全面深刻的(🧟)变化(🐵)、影响(🕧)深远的(🍱)变化、鼓舞人心的变化，塑(sù )造了在困(kùn )难面前(🍬)万(📒)众一(yī )心、众志成城的党群、干群关(guān )系，锤(🧡)炼了今(jīn )天这样(🌹)(yàng )一个高(gāo )度团(🌡)结、坚强(💊)有力的中(🍑)国共产党，增强了我(✴)们(🤜)党在国际(jì )风云变幻(📦)中保持战略定力、(🙃)把握(🍏)(wò )历(🥊)史主动(♏)的底气信心。实践(🌶)充分(⏲)证明，坚决落实(🔗)(shí )中(🎌)央八项规定(📉)精神，丰富(🙍)了自我革(🦅)命有效途径，找到(dà(🍱)o )了跳出治乱兴衰历史周期率(🥨)的第二个答(dá )案，开辟(🚆)了(⏳)百年大党自我(💌)革命(🎨)新境界。实践充(📂)分证(🚔)明，中国共产(📓)党具(🌞)有彻底的自(🎳)我革(gé )命精神，能够(🚃)正视并解(🦏)决(jué )自身存在的问(💁)题，永远值(🐟)得(🍳)人民(mín )信(xìn )任。

　　“游泳赛段感(gǎn )受(shòu )湿地生态(🈯)的(de )静谧与开阔，骑行与跑步赛段穿(😰)越蟒蛇河生(🦓)态廊道(♎)，体(tǐ )验(yà(🍀)n )‘人(rén )在画中游’的(💰)自然(🤣)乐(🥑)趣(🕤)(qù )。”参(cān )加完比赛(🔞)的陈先(🔇)生(shē(🚗)ng )说，接下来他和(👵)家(jiā )人(rén )还将(🌑)在盐(🕯)城游玩2天(👧)，体验这(zhè )里的大美湿地(dì )和风土(tǔ )人情。

　　针对目(🚢)前的旱(🛒)情，河南省水利厅于6月14日(rì )17时将水旱灾害防御（抗旱）(🚍)Ⅳ级应急响应提升(shē(🆙)ng )至Ⅲ级，并密切监视雨情(qíng )、水情、(🥚)旱情(qíng )，科学精(💲)准调度(📥)水利工程，加强灌溉用水管理，细(🍧)化落实各项供水保障措施，确保城乡(✌)居(🐹)民饮水安全，最大(📦)程(chéng )度减轻干旱灾害损(sǔn )失。

　　安全提醒说，每年6月(🥫)下旬至8月初是观赏普罗(🐆)旺斯薰衣草的最佳季节。随着花季(🐠)和暑期(🅱)临(lín )近，法国(🕸)南部地区逐渐进入旅游旺(🗻)季(☕)。中国驻马赛总领事馆特别(🎅)提(🐦)醒来南法中(🏝)国游客注(👇)意以下事项：

　　复旦(🏖)大学马(⏱)克思主义新闻观教学(🧒)与(yǔ )研究基地主任马凌认为，习近平文(wé(🏡)n )化思想(🚄)继承和(hé )创新了马克思主义的文化力(🐳)量，又吸收了中华优(yōu )秀传统文化(huà )的(de )精神理(lǐ )念，是(shì )一个不断展开的、开(🍰)放式的思(sī )想体系(xì )，“两个结合”进一步(😓)打通了马克(👒)思主义中国化时代化的(🕝)魂脉(🔢)和根脉，有力回应了时代(dài )之问和(🏫)文(📰)化之问。上海大学马(mǎ )克(kè )思主义新闻(😕)观研究(🌾)宣传教育基地主任朱清河认为(wé(🏂)i )，“两个结合”提出(chū )把马克思主义同中(zhōng )华(Ⓜ)优秀传统(💼)文(😣)化(➖)的结合(👜)是内容、观念的结合，也是最核(🍋)心的结合。中(🈹)国国际传播(bō )需要从各个领域(yù )、从多个(👿)层面协(💹)同并进(jìn )，在(🏷)多主体(💒)的交流与(🎃)互动中讲好中国故事、讲好中国人(🍏)的故事(💒)。中央民族大学马克思主义(🤕)新闻观与新闻实践研究中(zhōng )心主任、新闻(wén )与(🎹)传播学院副院(🙌)长张垒认(rèn )为(wéi )，当前媒(🔯)(méi )介与(🤳)(yǔ )社会(🌵)巨大变迁背景下(🎥)，个人生(🐣)活走向前台、公(gōng )共生活发(fā )生(shēng )衰退，中(🎵)国(👷)新(xīn )闻人面临(lín )新的(🧙)价值追(zhuī )求与重新(xīn )定位(🥕)，应(yīng )坚守(⬜)专(zhuān )业实践(jiàn )、面向社(🐒)会实(shí )践、适(shì )应媒介实践。上海交(🗿)通大学媒体与传播(💄)(bō )学(xué )院教授、上(🚷)海(hǎi )市习(🔅)近(🐙)平(😰)新时(shí )代中国特色(sè )社会主(🔂)义思想研究中心研究员肖伟光(🎊)认为，文化(🍷)主(zhǔ )体性是(🏆)习(✍)近平文化思想中“普照(💈)的光(🏗)”，是中(😿)华民(mín )族主体性的文(wén )化(📖)表征、(💔)是中华(🏼)民族文化(📴)生命体的“灵魂(🥘)所在(zài )”。在与西(🈯)方(fāng )文化的交流互鉴(🧒)中要“坚持以我为主(zhǔ )、(📪)为我(👝)所用”，维护和巩固文(📫)化(🎲)的主体性(⛴)。

　　(🎵)据(⛑)烟台(tá(🤬)i )机场工作人(🔉)员介绍，该航线(xiàn )投(🖍)放市(🦇)场以来(lái )，预订(🗨)(dì(🎏)ng )火爆(bào )，首航航班去(🚦)程搭载旅客227人(rén )，几(🔣)乎满员(⚾)(yuán )，截至今年5月底(💅)的包(✔)机(✨)基本预订完毕。

罗(🍫)森：是(🐷)的，我(🏿)能看到(dà(🥀)o )事物背(➡)后的层次。我(🔆)(wǒ )最近越发(💛)意识到这(📬)一点：(👗)我能透过(🐞)表象，看到不同层(🔹)(cé(🐈)ng )面的信息，甚至可以说，我能看(kàn )到(🙇)一(🔟)个更完整的世界。比(🎖)如，在这个房间(✝)里，我能看到你所看到的，并准(zhǔn )确地描述出来。但除(📷)(chú )此(cǐ )之外，我还能告诉你，这些(xiē )东西(📏)是如何出现(🏵)在这里(🤝)的。如(👴)(rú )果再深入一(yī )层(🦌)，我可以解释(shì )，在英国，人们对它们(men )的兴趣是如何发展起来的。换句话说(🤰)，我清楚(🈺)地意(🏁)识到至少有三层：第(dì )一层是最直(🎞)观的视觉层(🤝)面，就是你能(néng )直接看到的(👘)东西，比如壁(🏓)炉上(🏅)(shàng )悬挂的那幅(fú )画；第(dì(🏓) )二(🔔)(èr )层是它的背景和(hé )来(lá(🐏)i )源，即(jí )那是一幅中(🦊)国画，来(🛌)自琉璃(lí(🛤) )厂，出(🕺)自一位普通画家之手，这位(🚄)画家创作了(🥂)许多荷花题材的作品；(🛣)第三层则是文化上的视角，在西方(fāng )，人们通常(😾)会把画挂在壁炉上(🔱)(shàng )方，而在中国，这种(zhǒng )做法并不常见。我之所以能(😪)看到(🦖)这一层，因为我去过(🆙)中国(guó )，若(ruò )没有亲身经历，我可能就不会有这样的认知(🈴)(zhī )。再(🎰)举个例子，我的考古研究(jiū )最初是从约旦的考(🏬)古挖掘工作(🐩)(zuò(📭) )开始的，因此(🔂)(cǐ )，对以石材为主的(🧔)建筑文化(huà )，我早就(jiù )有(🔔)所了(😀)解。但当我到中国后，我惊(🔘)(jīng )讶地发现，那里很少(☔)用石头建造房(🔉)屋。直到最近(jì(🏯)n )，我(wǒ )才(cái )找(🤽)到答案—(🍑)—(🐷)为什(👔)(shí )么中国不怎么用(🍍)石头建造？因为(wéi )中国早(🎵)(zǎo )期(🖊)的建筑是在黄(🥜)土(🍂)(tǔ )上修(🕧)建的。我(🏉)擅长提(🐏)问(🚜)，习惯(guàn )于不(🥦)断(duàn )追问：“我看到了什么？它为什么会在这里？(🥙)” 以一只花瓶为(💯)(wéi )例，最基(jī )础的问题(💐)是，“这是(shì )一只花(🍷)瓶” ，接下来，我们(men )可(🦗)以问：“它为什么在这(zhè )里？”答案可能是(shì )：(💊)“我妈妈在市场上(🙍)买的。”但(dà(💟)n )再深一层的问题是：“为什么我(👔)们会用花(🚹)瓶(⛺)作台(🌕)灯(🙅)(dēng )的灯座？” 这个(🐈)问题的答案可能是：(🌴)“我们已经这(zhè )样(🔙)用了200多年。” 也就(jiù(🏚) )是说(shuō )，每个问题都包含至少三个(🍁)(gè )层次：首先是(shì )直(🙄)观可(😯)见的(de )表象，其次是(🚘)(shì )它(📱)为何出现(🚧)在这(🌧)里(💞)，最(👶)(zuì(👬) )后是它所承载的文(💦)化(huà )内(nèi )涵。对我来说，研究中国最重(chó(🧥)ng )要的意(📨)义之(zhī )一，就是让(ràng )我(wǒ )明白，欧洲(🚋)和西亚的做法并不(🏋)是世界的(🔃)唯(wéi )一的方(🔑)式，世界上还(🚓)存在着完全不同的体系，而当你认真去了解(👸)另一(yī )种(🛫)体系时(📘)，你(👜)就会对自己的体系有更深(🔳)刻的理解。

　　(🐛)一是湖(💥)北(👵)枝江酒业(🏎)股份有(🌃)限(xiàn )公司(🔥)被(🎅)要求补税8500万(wàn )元(yuán )，因这(zhè )笔税款(〰)被追溯至1994年，使(⤴)(shǐ )得税务“倒查(✏)30年”成(🛢)为舆论(🐯)焦点(diǎn )。二是宁波博(bó(🕑) )汇化(😫)工科技股份有限公司(✅)3月份收到(dào )当地税务要求补税5亿元(yuán )的(🧒)通(tōng )知，最近企(🗑)业(🗨)宣(xuā(🚁)n )布(🤾)停产。

　　第三(sān )，提升教育公共服务质量和水平。坚持以人民为中心(xīn )，不断提升教育公共服(🛠)务(wù )的普惠(huì )性、(🌂)可及(🤬)性、便捷(🏅)性，让教(🦒)(jiā(🏍)o )育改(😗)(gǎi )革(gé )发展(🖨)(zhǎn )成果更多更公平惠及全体(🥔)人民。要(yào )优(📦)化区域教(🧕)育资源配置，建立同人口(🍽)(kǒu )变化相(🕉)协(🏙)调的基(jī )本公共教育服(fú )务供(🌈)给机制，推动义(yì )务(🚯)教育优质均衡发(🌂)展，加(jiā )强(🧔)义务教育(🦗)(yù(🎾) )学校标准化建设，逐(🔘)步(🙀)缩(😼)小城乡、区域、校际、群体(♊)差距。加强对留守儿童、残疾儿童的关心关爱(🚭)，提(⬆)升寄宿(🚭)制(㊗)学校办(bàn )学条件和(✖)管(📑)理水平，办好(📣)必要的乡村小(👊)规模(👕)学校，建设好特殊(🎊)教育学校。促(📒)(cù )进学前教(🕣)育(🌮)(yù )普及普惠(👞)和高中(🏃)阶段学校多样化发展，探索(suǒ )逐(🐥)步(👂)扩大免费教(jiāo )育范(fàn )围。持续巩固“双减”成果，全(🔬)面(🌨)提升课堂教(🔅)学(xué )水平，提高课后(🎵)服务质量(liàng )。大力(lì )加(💝)强学前(🐸)教育(🆚)、专门教(🚇)育(yù )基础(chǔ(🥖) )设(🚃)施建设。