(⏪)第(❔)三(sān )，全面落实市场准入的负(🛸)面(👒)清单制度，进一步完善(shàn )公平竞(👡)(jìng )争(👨)审查制度，有效(xiào )防(🌇)范行政垄断、(🌧)地方保护主义和(🐥)市(🐂)场(chǎng )分割(✖)(gē )现(📙)象。首(💧)(shǒu )先，进一(😀)步厘清(🏊)政(zhè(🔌)ng )府与市(shì )场边界(jiè )，健(🛹)全市场活(huó )动负面清单(dā(❎)n )制度(dù )，减少地方(fāng )政府(fǔ )对经济活动的直接(💃)干预(📛)。应该以健全市场准入负面清单制度为抓手，建(📄)立市场准(🍃)入效能(🍃)评估工作(🥗)机制(🙊)，根(🔼)据市(😈)(shì )场最新(✌)发展、动态调整负面清单目录；深化“放(fàng )管服”改(🌻)革，参照世(📝)界银行营商(🎫)环境新评价体系(xì )，持(chí )续提(🕚)高行(🚁)政主(zhǔ )体的(de )服务(wù )水平和管理(lǐ )效能，打造(🌡)市场化、法治化和(hé )国际(jì )化的营商环(🔚)境。

　　今(jīn )年政府工作报告(Ⓜ)(gào )释放一系(xì )列政策礼包。北京大(dà(🛐) )学光华管(guǎn )理学院教授、院长刘俏认为，从(cóng )中长期看，全要素生产率(📝)仍然是经济(🖋)(jì(🍶) )增长的重要(yào )动(♟)能，其增速来源于技术进步和(hé )资(😳)源配置效率提升(shē(📎)ng )。尽(🛫)管全要素(🦁)生(shēng )产率增(♌)长不足是长期的全球(qiú )性挑战，但中国却有相对优势，中(zhōng )国所(suǒ )拥有的大规模生产场景有利于全要素生产率(🐩)增速提升，而缺乏大规模的生产场景是大多数(shù )发达(🍋)国家全要素(🍥)(sù )生产率增长不足的底层原因。

　　中(zhōng )国煤(😍)矿文工团(⛰)成立于(🤥)1947年(♋)东(🍎)北(běi )解(🚦)放区，是国家级艺(🦄)术院团中历史最(zuì )悠久的(de )单(🌯)位之(zhī )一。2005年，加挂了“中国(🍆)安全生产艺术团”的牌子。2018年9月，转隶到文化(🉐)(huà )和旅游部。

　　针对(💣)目(🐶)前的(🗞)旱情(🙂)，河南省水利厅于(⛺)6月14日17时将水旱(🔯)灾害防御（抗旱）Ⅳ级应(🦖)急响应提(⏪)升至Ⅲ级，并(🗜)密切(qiē(🔰) )监视雨情、(🚽)水情、旱情(🈷)，科(kē )学(xué )精准调度水利(lì(😪) )工(🕐)程，加强灌溉(gài )用水管(👖)理，细(⛏)化落实各项供水保障(🎖)措施，确保城(🚟)乡(㊗)居民(🚨)饮水安全，最大程度减轻干旱灾(zāi )害损失。

　　广(🙋)州5月2日(😲)电 (记者 蔡敏(mǐn )婕)北京时间2日中午，一架满载中国优质产品的货机(jī )从澳门直飞(fēi )抵达捷克(kè(🔩) )首都布拉(🌺)格(🉑)，标(⛔)志着广(guǎng )州交通集团物流有限公司(🖲)澳(🛴)门至布拉格全年(nián )定班货(📤)运航线正(🍘)式启航(🌙)。

　　英国国防(📍)大臣希利6月1日表(🌎)示，英国过去5年(nián )已(😝)失去(qù )对边境的控制。希利在接受当地媒体采访时说，5月31日的(🏒)场景令人震惊，“‘蛇(📱)头’组织将(🐏)船开过来，就像出租(😚)车一样(👼)”。

　　第(dì )一，台内务问题(tí )难(nán )解。近期“在野(yě )”党主导的台立法(fǎ )机构改(gǎ(👚)i )革行动(dòng )，造成“朝(📅)野(🀄)”关系(xì )紧张、立(🌧)法机构议事冲突频传；台行政机(jī )构(gòu )提(🤒)复议案让行政(🈷)和立法冲突浮上(🍓)台(📺)(tái )面，政党纷纷(🕎)走上街头诉诸群众，政局(🐧)动荡、人心不安(🦅)。

　　“除(🥪)了这么多(🛍)好(👈)吃(😖)的，还有变脸和(🏵)舞蹈(🎺)(dǎo )节目。”居民王江英和(🌷)邻居唠嗑，“记得16年前第一次办百(bǎi )家宴时(🕣)，咱们还(🥫)挤在平房院里，每(měi )家(🏏)端一两个菜凑成一桌。现(xiàn )在(📣)条(😋)件好(hǎo )了，这成(🏅)了咱们最期(qī )待的(🖨)活动(😼)。”

　　值得(👗)一(📊)提的(de )是，兴趣型竞(jìng )赛生的(📲)学习成(🕌)绩(jì )与功利型竞赛(😓)生是没有差(🥣)别(bié(🚨) )的，竞(💆)赛生(😅)在(🔨)大(🐓)学的成绩更优(❤)是(😻)普(🦇)遍(➰)特征，控(kòng )制(🎢)多项变量时都能得到这个结果。换(huàn )言(yán )之，竞赛(sà(🔻)i )成绩、大(🦈)学成绩都(🦅)不能识别科学兴趣。这与(yǔ )一些(👣)大学(🥥)(xué )拔(bá )尖创(chuà(🕝)ng )新(🌅)人才培(👼)养的教师(♒)所感受体会到(👂)的(👁)经(🍔)验相(🏾)符——学(xué(🐕) )业成绩(⏹)虽然(🔵)重(🌖)要(yào )，但远远不够。